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    6．如图所示，一位杂技演员在高空钢丝上匀速前行，若图中钢丝可视为水平，则他受到的支持力与重力的关系是（　　）
    A．平衡力B．作用力和反作用力
    C．支持力小于重力D．支持力大于重力

    分析 匀速过程中，人受力平衡，水平方向不受摩擦力．

    解答 解：匀速过程中，人受力平衡，水平方向不受摩擦力，在竖直方向上受重力和支持力，他受到的支持力与重力的关系是平衡力．
    故选：A

    点评 根据平衡条件分析受力，此类题目还要会分析加速运动的情况．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中物理 来源： 题型：选择题

    16．一物体做自由落体运动，经2s到达地面，则物体下落的高度为（取g=10m/s2）（　　）
    A．2mB．10mC．20mD．40m

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    科目：高中物理 来源： 题型：选择题

    17．运动员从O→B→C→D的过程中动能最大的位置在（　　）
    A．B点B．C点C．D点D．BC之间某一点

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    科目：高中物理 来源： 题型：解答题

    14．如图所示，质量为lk的金属杆置于相距1m的两水平轨道上，金属杆中通有方向如图所示，大小为20A的恒定电流，两轨道间存在坚直方向的匀强磁场．金属杆与轨道间的动摩擦因数为0 2，金属杆在磁场力作用下向右匀速运动（g取10m/s2）．求：
    （1）一分钟内通过金属杆横截面的电量
    （2）磁感应强度B的大小．

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    科目：高中物理 来源： 题型：解答题

    1．某学校课外兴趣小组，在一次科学探究活动中，用多用电表对未知电阻进行测量，当选择开关旋到电阻挡的×10挡，然后进行欧姆调零后，将红、黑表笔搭在未知电阻两端，此时指针位置如图所示，那么测得该电阻的阻值是280Ω．

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    科目：高中物理 来源： 题型：选择题

    11．如图所示，舱外的宇航员手握工具随空间站绕地球运动，若某一时刻宇航员将手中的工具释放，则释放瞬间工具的运动方向是（　　）
    A．指向地心方向B．背离地心方向
    C．与原运动方向相同D．与原运动方向相反

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    科目：高中物理 来源： 题型：选择题

    18．如图所示，在做“探究求合力的方法”实验时，需要测量的量是（　　）
    A．细绳长度B．橡皮条原长
    C．橡皮条拉伸后长度D．拉橡皮条的力

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    科目：高中物理 来源： 题型：选择题

    15．如图所示，粒子源P会发出电荷量相等的带电粒子．这些粒子经装置M加速并筛选后，能以相同的速度从A点垂直磁场方向沿AB射入正方形匀强磁场ABCD．粒子1、粒子2分别从AD中点和C点射出磁场．不计粒子重力，则粒子1和粒子2（　　）
    A．均带正电，质量之比为4：1B．均带负电，质量之比为1：4
    C．均带正电，质量之比为2：1D．均带负电，质量之比为1：2

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    科目：高中物理 来源： 题型：填空题

    16．某同学在“研究匀变速直线运动的小车速度随时间变化的规律”的实验中，如图6给出了利用打点计时器从0点开始每5个点取一个计数点的纸带，图中0、1、2、3、4、5、6都为计数点．测得：s1=1.40cm，s2=1.90cm，s3=2.40cm，s4=2.88cm，s5=3.43cm，s6=3.90cm．（以下计算结果均保留三位有效数字）

    （1）在计时器打出第1个点时，小车的速度为：v1=0.165 m/s．
    （2）在坐标纸中作出小车运动的V-t图象后，在求解运动小车的加速度时，两位同学对这一问题有不同看法：甲同学认为，只要在上面计算出的5个速度中，任意取两个，代入公式即可求出加速度；而乙同学则认为，应该将五个计数点的速度值在V-t图象上描点并作出直线，根据直线斜率求加速度．请问你认为哪位同学求解的加速度的方法更合理乙（填甲或乙）．
    （3）在对本纸带的测量中，某同学只测量了计数点1、2及4、5之间的距离S2、S5两组数据，若每两个相邻计数点间的时间间隔为T，测这个物体运动的加速度为a=$\frac{{s}_{5}-{s}_{2}}{3{T}^{2}}$（用S2、S5、T表示）

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