A. | 逐渐增大 | B. | 逐渐减小 | ||
C. | 先逐渐增大,后又减小 | D. | 先逐渐减小,后又增大 |
分析 当这个力从零开始逐渐增大过程中,木箱先保持静止状态,受到静摩擦力,根据平衡条件分析摩擦力的变化;后来物体开始运动,受到滑动摩擦力,根据竖直方向是力平衡,分析物体所受的支持力如何变化,由f=μN分析摩擦力如何变化
解答 解:F与水平方向的夹角为θ.
木箱处于静止状态时,根据平衡条件得:木箱所受的静摩擦力为f=Fcosθ,F增大,f增大;
随F的增大,木箱开始运动后,此时木箱受到的是滑动摩擦力,所受的支持力N=G-Fsinθ,F增大,N减小;摩擦力大小为f=μN,N减小,则f减小.故C正确.
故选:C
点评 本题关键要根据物体的运动状态,判断是静摩擦还是滑动摩擦,静摩擦由平衡条件分析,滑动摩擦力由公式分析
科目:高中物理 来源: 题型:多选题
A. | 这两个力可能同时都能做正功 | |
B. | 这两个力可能同时都能做负功 | |
C. | 如果其中一个力做功为1J,则另一个力做功一定为-1J | |
D. | 如果其中一个力不做功,则另一个力也不做功 |
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科目:高中物理 来源: 题型:解答题
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科目:高中物理 来源: 题型:选择题
A. | B. | C. | D. |
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科目:高中物理 来源: 题型:解答题
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科目:高中物理 来源: 题型:解答题
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科目:高中物理 来源: 题型:多选题
A. | 在《多用电表测量电阻》的实验中,发现偏转角太小,需要换成更大倍率的档位,然后直接测量 | |
B. | 在《探究加速度和力的关系》的实验中,某同学为了保证质量不变,他认为可以把小车里的砝码取出来放到悬挂的沙桶中,以沙桶的总重力当作系统的合外力 | |
C. | 某同学在做《验证力的平行四边形定则》时,弹簧秤的外壳与纸面间接触且有摩擦,该同学认为不会影响实验结果 | |
D. | 某同学在《探究弹力和弹簧伸长的关系》的实验中,该同学直接将弹簧的长度当成了弹簧的形变量,作出F-x图象,发现直线并不通过坐标原点,他认为该图象的斜率仍等于弹簧的劲度系数的大小 |
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科目:高中物理 来源: 题型:多选题
A. | 加速度与速度无关 | |
B. | 速度变化越大,加速度一定越大 | |
C. | 速度增大时,加速度也一定增大 | |
D. | 速度变化率为零,加速度就一定为零 |
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