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【题目】了解物理规律的发现过程,学会像科学家那样观察和思考,往往比掌握知识本身更重要。以下说法符合史实的是(

A. 焦耳发现了电流的热效应

B. 卡文迪许利用库伦扭秤实验得出了电荷间的相互作用规律

C. 奥斯特不仅提出了场的概念,而且用电场线和磁感线直观地描绘了场

D. 安培发现了电流的磁效应

【答案】A

【解析】

A. 焦耳发现了电流的热效应,故A正确;

B. 库仑利用扭秤实验得出了电荷间的相互作用规律,故B错误;

C. 法拉第不仅提出了场的概念,而且用电场线和磁感线直观地描绘了场的清晰图象,故C错误;

D. 奥斯特发现了电流的磁效应,故D错误。

故选:A.

练习册系列答案
相关习题

科目:高中物理 来源: 题型:

【题目】竖直悬挂的一条铁链长为2m,悬点正下方有一窗户,悬点距窗户上边框7m,窗户高为3m,求:

(1)铁链下端到达窗户上边框时速度;

(2)铁链穿过窗户所需的时间.

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【题目】如图,一定质量的理想气体,由状态a经过ab过程到达状态b或者经过ac过程到达状态c。设气体在状态b和状态c的温度分别为Tb和Tc,在过程ab和ac中吸收的热量分别为Qab和Qac。则

A.Tb>Tc,Qab>Qac B.Tb>Tc,Qab<Qac

C.Tb=Tc,Qab>Qac D.Tb=Tc,Qab<Qac

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【题目】(6分)小宇利用图1所示的装置来“探究加速度与外力、质量的关系”,小车的质量、砂桶的质量、砂的质量分别用M、m0、m表示,取重力加速度g=10 m/s2

(1)下列相关操作中正确的是_________。

A.实验时,首先释放连接砂桶的小车,然后再接通电源让打点计时器工作

B.探究加速度与质量的关系时,每改变小车的质量一次,就重新平衡摩擦力一次

C.保证M远大于m0+m

D.探究加速度与质量的关系时,用图象处理数据时,应作a–M图象

(2)小宇在某次测量时得到的纸带如图2所示,图中相邻两点间的时间间隔为0.1 s,则小车的加速度大小为_________m/s2

(3)小宇将实验器材组装好,在探究小车的加速度与外力关系时,多次改变砂桶中砂的质量,但他错将砂的重力当成绳的拉力,并根据实验数据作了如图3所示的a–F图象。则小车的质量M=_________kg,砂桶的质量m0=________kg。(结果均保留两位有效数字)

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【题目】如图甲所示两平行金属板竖直放置左极板接地中间有小孔.右极板电势随时间变化的规律如图乙所示.电子原来静止在左极板小孔处.(不计重力作用)下列说法中正确的是(  )

A. t0时刻释放电子电子将始终向右运动直到打到右极板上

B. t0时刻释放电子电子可能在两板间振动

C. t时刻释放电子电子可能在两板间振动也可能打到右极板上

D. t时刻释放电子电子必将打到左极板上

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【题目】如图所示,沿同一直线运动的物体AB,其相对同一参考系的位置x随时间t变化的函数图像可知( )

A. 从第3s起,两物体运动方向相同,且vAvB

B. 两物体由同一位置开始运动,但物体AB3s才开始运动

C. 5s内物体的位移相同,5sAB相遇

D. 5sAB的平均速度相等

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科目:高中物理 来源: 题型:

【题目】下面是某同学对电场中的一些概念及公式的理解,其中正确的是(  )

A. 根据电场强度的定义式可知,电场中某点的电场强度与试探电荷所带的电荷量成反比

B. 根据电容的定义式可知,电容器的电容与其所带电荷量成正比,与两极板间的电压成反比

C. 根据真空中点电荷的电场强度公式可知,电场中某点的电场强度与场源电荷所带的电荷量无关

D. 根据电势差的定义式可知,带电荷量为1 C的正电荷,从A点移动到B点克服电场力做功为1 J,则A、B两点间的电势差为﹣1 V

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【题目】如右图,一光滑的轻滑轮用轻绳OO'悬挂于O点,另一轻绳跨过滑轮,一端连着斜面上的物体A,另一端悬挂物体B,整个系统处于静止状态。现缓慢向左推动斜面,直到轻绳平行于斜面,这个过程中物块A与斜面始终保持相对静止。则下列说法正确的是(

A. 物块A受到的摩擦力一定减小

B. 物块A对斜面的压力一定增大

C. 轻绳OO'的拉力一定减小

D. 轻绳OO'与竖直方向的夹角一定减小

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【题目】如图所示为交流发电机示意图,匝数为n100匝的矩形线圈,边长分别为10 cm20 cm,内阻为5 Ω,在磁感应强度B0.5 T的匀强磁场中绕OO′轴以50 rad/s的角速度匀速转动,线圈外部和20 Ω的电阻R相连接.求:

(1)S断开时,电压表的示数;

(2)开关S合上时,电压表和电流表的示数;

(3)通过电阻R的电流最大值是多少?电阻R上所消耗的电功率是多少?

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