一个体重为G的小孩,在倾角为θ的滑梯上处于静止状态,从力的作用效果看,应如何分解其重力?两分力的大小与滑梯的倾角有何关系?
分析:如图所示,人受重力竖直向下,重力产生两个效果:一是使小孩压紧滑梯,二是沿斜面方向有个“下滑力”.力的分解如图所示.
垂直斜面方向的分力F1=Gcosθ,θ越小,F1越大.
沿斜面方向的分力F2=Gsinθ,θ越小,F2越小.
①实际问题分解,一定要首先弄清力的作用效果.
②分析物体受力时,分力和合力不能同时并存,如本例中不能认为物体受G、F1、F2的作用,只能说受重力G的作用.
③把一个力进行分解,仅是一种等效替代关系,不能认为在分力的方向上有施力物体.
④本例中的F1是物体重力的一个分力,大小等于物体对斜面的压力,但不能认为就是物体对斜面的压力,因为两者性质不同.
科目:高中物理 来源: 题型:
一个质量为m=40kg的小孩站在电梯内的体重计上,电梯从t=0时刻由静止开始上升,在0到6s内体重计示数F的变化如图所示。试问:在这段时间内电梯上升的高度是多少?取重力加速度g=10m/s2。
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科目:高中物理 来源: 题型:
一个质量为m=40kg的小孩站在电梯内的体重计上,电梯从t=0时刻由静止开始上升,在0到6s内体重计示数F的变化如图所示。试问:在这段时间内电梯上升的高度是多少?取重力加速度g=10m/s2。
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科目:高中物理 来源:2010-2011学年云南省元阳一中高一上学期期末考试物理试卷 题型:计算题
一个质量为m=40kg的小孩站在电梯内的体重计上,电梯从t=0时刻由静止开始上升,在0到6s内体重计示数F的变化如图所示。试问:在这段时间内电梯上升的高度是多少?取重力加速度g=10m/s2。
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科目:高中物理 来源:2013届云南省高一上学期期末考试物理试卷 题型:计算题
一个质量为m=40kg的小孩站在电梯内的体重计上,电梯从t=0时刻由静止开始上升,在0到6s内体重计示数F的变化如图所示。试问:在这段时间内电梯上升的高度是多少?取重力加速度g=10m/s2。
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