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8.物理学的发展丰富了人类对物质世界的认识,推动了科学技术的创新和革命,促进了物质生产的繁荣与人类文明的进步,下列说法中正确的是(  )
A.开普勒通过对行星运动规律的研究总结出了万有引力定律
B.将物体视质点,采用了等效替代法
C.用比值法来描述加速度这个物理量,其表达式a=$\frac{F}{m}$
D.卡文迪许通过扭秤装置实验测出了万有引力常量

分析 根据开普勒、牛顿、卡文迪许的物理学贡献,以及物理的研究方法,即可解答.

解答 解:A、开普勒通过对行星运动规律的研究总结出了行星运动三大定律,牛顿发现了万有引力定律,故A错误.
B、将物体视质点,采用了理想化物理模型的方法,故B错误.
C、由a=$\frac{F}{m}$知,a与F成正比,与m成反比,可知,该式不是比值法定义的.用比值法来描述加速度这个物理量,其表达式是a=$\frac{△v}{△t}$.故C错误.
D、卡文迪许通过扭秤装置实验测出了万有引力常量G,故D正确.
故选:D

点评 本题考查物理学史和物理学研究方法,是常识性问题,对于物理学上重大发现、发明、著名理论要加强记忆,这也是考试内容之一.

练习册系列答案
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科目:高中物理 来源: 题型:实验题

18.数字化信息系统(DIS)是由传感器、数据采集器和计算机三部分构成.
(1)如图,四幅照片中“用DIS测变速直线运动瞬时速度”的实验装置图是D;“用DIS测定加速度”的实验装置图是C.(选填照片下对应的字母)

(2)若在用DIS测加速度的实验中,测得从斜面上下滑的小车的v-t图象如图2所示,在图中可以直接读取A、B点的读数,求出小车运动的加速度为2.08m/s2

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19.如图所示为研究影响平行板电容器电容大小因素的实验装置.设两极板的正对面积为S,极板间的距离为d,静电计指针偏角为θ,平行板电容器的电容为C.实验中极板所带电荷量可视为不变,则下列关于实验的分析正确的是(  )
A.保持d不变,减小S,则C变小,θ变大B.保持d不变,减小S,则C变大,θ变大
C.保持S不变,增大d,则C变小,θ变小D.保持S不变,增大d,则C变大,θ变大

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科目:高中物理 来源: 题型:计算题

16.如图,虚线是场区的分界面,竖直而平行,Ⅰ区是水平向右的匀强电场,电场强度是E,场区宽度是L,Ⅱ、Ⅲ区都是垂直纸面向外的匀强磁场,磁感应强度分别B和2B,一个电荷量是q、质量是m的正电荷,不计重力,从MN边界上的a点静止开始运动,通过磁场区Ⅱ时,速度方向偏转了30°,进入磁场区Ⅲ后,能按某一路径返回到电场区Ⅰ的边界MN上的某一点b,(b点未画出),求此粒子从a回到b的整个过程.
(1)最大速度;    
(2)运动时间;
(3)ab间的距离.

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科目:高中物理 来源: 题型:多选题

3.如图所示,一个波源在绳的左端发出半个波a,频率为f1,振幅为A1,另一个波源在绳的右端发出半个波b,频率为f2,振幅为A2,P为两波前锋间的中点,则下列说法中错误的是(  )
A.两列波相遇时,P点的振幅可达A1+A2
B.两列波同时到达P点
C.两列波相遇时,各自保持原来的波形独自传播
D.两列波相遇后,绳上波峰位移可达A1+A2的点只有1个,此点在P点的左侧

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科目:高中物理 来源: 题型:多选题

13.两物体A、B从同一位置出发,如图所示为两物体作直线运动时的图象,但纵坐标表示的物理量未标出,则以下判断正确的是(  )
A.若纵坐标表示位移,则A质点以2m/s的速度匀速运动
B.若纵坐标表示位移,B质点先沿正方向做直线运动,后沿负方向做直线运动
C.若纵坐标表示速度,则B物体加速度先减小再增加
D.若纵坐标表示速度,则在t=4s时刻,两物体相遇

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科目:高中物理 来源: 题型:选择题

20.如图所示,电源电动势为E,内阻为r,当滑动变阻器的滑动端向右移动时,则(  )
A.电压表V读数变大B.电流表A1读数变大
C.电流表A2读数变大D.灯泡L1消耗的电功率变大

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17.一个电荷只在电场力作用下从电场中的P点移到Q点时,电场力做了8×10-6J的功,那么(  )
A.电荷在Q处时将具有8×10-6J的动能
B.电荷在Q处时将具有8×10-6J的电势能
C.电荷的动能减少了8×10-6J
D.电荷的电势能减少了8×10-6J

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科目:高中物理 来源: 题型:选择题

18.下表是四种交通工具的速度改变情况,假设均为匀变速运动,下列说法正确的是(  )
初始速度(m/s)经过时间(s)末速度(m/s)
5510
01010
01020
02030
A.甲的初速度最大,加速度最大B.乙的速度变化最小
C.丙的速度变化最快D.丁的末速度最大,加速度最大

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