精英家教网 > 高中物理 > 题目详情

【题目】某次实验时碰撞前B滑块静止,A滑块匀速向B滑块运动并发生碰撞,利用闪光照相的方法连续4次拍摄得到的闪光照片如图所示.已知相邻两次闪光的时间间隔为T,在这4次闪光的过程中,AB两滑块均在080cm范围内,且第1次闪光时,滑块A恰好位于x=10cm处.若AB两滑块的碰撞时间及闪光持续的时间极短,均可忽略不计,则可知碰撞发生在第1次闪光后的_____时刻,AB两滑块质量比mAmB=_____

【答案】 2.5T 23

【解析】试题分析:A开始做匀速直线运动,根据题意知,每个T内运行20cmB开始处于静止,通过碰后速度的大小关系判断出质量的关系.

由图可知,常两次闪光中A的位移相同,AB不可能相碰;而B开始时静止在60cm处,故可知,A在第1次闪光后的2.5T时发生碰撞;设碰前A的速度为v,则碰后A的速度为,碰后B的速度为v,向右为正方向;根据动量守恒定律得, ,解得

型】实验题
束】
15

【题目】如图甲所示,长木板A放在光滑的水平面上,质量为m=4kg的小物体B以水平速度v0=2m/s滑上原来静止的长木板A的上表面,由于AB间存在摩擦,之后AB速度随时间变化的情况如图乙所示,取g=10m/s2,则

1)木板A获得的动能为多大?

2)木板A的最小长度为多少?

【答案】(1)2J (2) 1m

【解析】试题分析:由图能读出木板获得的速度,根据动量守恒定律求出木板A的质量,根据求解木板获得的动能.根据vt图象与时间轴所围的面积之差求出木板A的长度.

1)由图示图象可知,木板获得的速度为AB组成的系统动量守恒,以B的初速度方向为正方向,由动量守恒定律得

解得木板A的质量为

木板获得的动能为:

2)由图得到:01sB的位移为:

A的位移为:

木板A的最小长度为:

练习册系列答案
相关习题

科目:高中物理 来源: 题型:

【题目】探究小车加速度与合力、质量关系的实验装置如图甲所示:

若要探究小车的加速度与合力的关系,应保持_________不变,分别改变施加在小车上的拉力F,测出相对应的加速度a。

把带有滑轮的长木板右端垫高,在没有牵引的情况下让小车拖着纸带以一定的初速度沿木板运动,打点计时器在纸带上打出一系列计时点,如果计时点间距______,就说明摩擦力和小车重力沿木板向下的分力平衡。

实验过程中,下列做法正确的是______

A.先接通电源,再使纸带运动

B.先使纸带运动,再接通电源

C.将接好纸带的小车停在靠近滑轮处

D.将接好纸带的小车停在靠近打点计时器处

实验中使用50Hz交变电流作电源,在打出的纸带上选择5个计数点A、B、C、D、E,相邻两个计数点之间还有4个点没有画出,测量了C点到A点、E点到C点的距离如图乙所示。则C点的速度 = ______,纸带的加速度a=______。(结果保留三位有效数字)

查看答案和解析>>

科目:高中物理 来源: 题型:

【题目】在如图所示的装置中,木块B与水平桌面的接触是光滑的,子弹A沿水平方向射入木块后留在木块内,将弹簧压缩到最短。现将子弹、木块和弹簧合在一起作为研究对象(系统),则此系统在从子弹开始射入木块到弹簧压缩至最短的整个过程中

A. 动量守恒、机械能守恒

B. 动量不守恒、机械能不守恒

C. 动量守恒、机械能不守恒

D. 动量不守恒、机械能守恒

查看答案和解析>>

科目:高中物理 来源: 题型:

【题目】用一根绳子竖直向上拉一个物块,物块从静止开始运动,绳子拉力的功率按如图所示规律变化,已知物块的质量为m,重力加速度为g,0~t0时间内物块做匀加速直线运动,t0时刻后功率保持不变,t1时刻物块达到最大速度,则下列说法正确的是(  )

A. 物块始终做匀加速直线运动

B. 0~t0时间内物块的加速度大小为

C. t1时刻物块的速度大小为

D. 0~t1时间内物块上升的高度为

查看答案和解析>>

科目:高中物理 来源: 题型:

【题目】如图所示,质量为M的小车置于光滑的水平面上,车的上表面是粗糙的,有一质量为m的木块,以初速度v0滑上小车的上表面.若车的上表面足够长,则

A. 木块的最终速度为零

B. 木块的最终速度一定为mv0/(M+m)

C. 由于车的上表面粗糙,小车和木块组成的系统动量减小

D. 车的上表面越粗糙,木块减少的动量越多

查看答案和解析>>

科目:高中物理 来源: 题型:

【题目】木板MNN端通过铰链固定在水平地面上,M端可自由转动。刚开始A、B两物块叠放在一起静止在木板上,如图所示,此时B物块上表面水平,木板与地面之间的夹角为。现使夹角缓慢增大,若此过程中A、B与木板始终保持相对静止状态。则

A. 物块A、B间始终没有摩擦力

B. 物块B对物块A的作用力不变

C. 木板对物块B的作用力减小

D. 木板与物块B之间的摩擦力减小

查看答案和解析>>

科目:高中物理 来源: 题型:

【题目】如图所示的装置可以用来测量滑块与水平面之间的动摩擦因数在水平面上将弹簧的一端与挡板固定不动,另一端与带有遮光条的滑块接触(弹簧与滑块不固连)。刚开始压缩弹簧到某一位置,然后由静止开始释放,滑块被弹出,离开弹簧后经过O处的光电门,在水平面上的P点。

(1)在本实验中除了用光电门测量出遮光条的遮光时间t,还需要测量的物理量有_____

A.滑块(带遮光条)的质量m1

B.遮光条的宽度d1

C.光电门OP点之间的距离L

D.滑块释放点到P点的距离s

(2)动摩擦因数的表达式=_____.(用上述测量物理量和重力加速度g表示)

查看答案和解析>>

科目:高中物理 来源: 题型:

【题目】如图所示是电场中某一条电场线,某一电子先后放在AB点时,受到的电场力分别为F1F2,具有的电势能分别为EP1EP2,下列说法正确的是 ( )

A. AB两点电场方向不相同

B. F1一定大于F2

C. EP1一定大于EP2

D. 电子从A点运动到B点的过程中,电场力做负功

查看答案和解析>>

科目:高中物理 来源: 题型:

【题目】为了探究加速度与合外力的关系,甲、乙、丙、丁四个实验小组分别采用图甲、图乙、图丙、图丁所示的实验装置,小车总质量用M表示(乙图M包括小车与传感器,丙图中M包括小车和与小车固连的小滑轮),钩码总质量用m表示.丁组同学先按图丁将木板有定滑轮的一端垫起,调锥木板倾角,使小车恰好带着钩码和纸带一起沿木板向下匀速运动,再保持长木板的倾角不变,取下细绳和钩码,然后接通电源释放小车,使之由静止开始加速运动并在纸带上打点,如图戊所示.重力加速度g已知,试回答下列问题:

1)甲、乙、丙三组实验必须平衡小车和长木板之间的摩擦力的实验小组记_____.(填”“”“

2)甲、乙、丙、丁四组实验时必须满是“M>>m”的实验小组是_____.(填

3)实验时各组同学的操作均完全正确,甲、乙、丙三组同学作出的α﹣F图线如图己所示(乙组同学所用F为传感器读数,丙组同学所用F为弹簧测力计示数),则甲、乙、丙三组实验对应的图线依次是_____.(填“A”“B”“C”

4)实验时丁组同学操作的小车加速下滑受到的合力F=_____.该组同学在保持小车质量不变的情况下,通过调整改变小车所受合力,多次实验,由实验数据作出的α﹣F图线如图庚所示,则小车质量为_____kg

查看答案和解析>>

同步练习册答案