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    【题目】同学们利用如题图所示的方法估测反应时间，首先，甲同学捏住直尺上端，使直尺保持竖直状态，直尺零刻度线位于乙同学的两指之间。当乙看见甲放开直尺时，立即用手捏直尺，若捏住的位置的刻度读数为x，重力加速度为g，则乙同学的反应时间为________（用x和g表示），基于上述原理，某同学直尺制作测量反应时间的工件，若测量范围为0~0．4s，则所用直尺的长度至少为_______cm（）；若以相等时间间隔在该直尺的另一面标记出表示反应时间的刻度线，则每个时间间隔在直尺上对应的长度是_________的（填“相等”或“不相等”）

    【答案】（1）（2）0．8m，不相等

    【解析】

    试题分析：（1）刻度尺下降时间，即为乙同学的反应时间，刻度尺做自由落体运动，故有，解得

    （2）刻度尺下降4s所下落的高度为，故长度至少为，在相等时间间隔通过的位移是不断增加的，所以每个时间间隔在直尺上对应的长度是不相等的．

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    【题目】下列说法中正确的是

    A. 公式U=Ed，其中d表示匀强电场中两点间的距离

    B. 公式W=qU，只适用于匀强电场中电场力做功的计算

    C. 公式E=F/q，描述了电场“力的性质”

    D. 公式U=W/q，反映了电场力做功的本领

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    【题目】哈三中每周一全校师生都有进行隆重的升旗仪式，国歌响起开始升旗，当国歌结束国旗恰好升到旗杆顶端。已知国歌从响起到结束的时间是，红旗上升的高度是。若国旗先向上做匀加速运动，时间持续，然后做匀速运动，最后做匀减速运动，减速时间也为，红旗到达旗杆顶端时的速度恰好为零，则下列说法正确的是（ ）

    A．国旗匀加速运动时加速度大小为

    B．国旗匀速运动时速度大小为

    C．国旗匀加速过程与匀减速过程的平均速度相同

    D．国旗匀加速过程与匀减速过程的加速度相同

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    【题目】某小组测量木块与木板间动摩擦因数，实验装置如图甲所示.

    （1）测量木块在水平木板上运动的加速度a．实验中打出的一条纸带如图乙所示．从某个清晰的点O开始，每5个打点取一个计数点，依次标出1、2、3…，量出1、2、3…点到O点的距离分别为s1、s2、s3…,从O点开始计时，1、2、3…点对应时刻分别为t1、t2、t3…,求得， ， …． 作出-t图象如图丙所示．图线的斜率为k，截距为b．则木块的加速度a=_____；b的物理意义是______．

    （2）实验测得木块的加速度为a，还测得钩码和木块的质量分别为m和M，已知当地重力加速度为g，则动摩擦因数μ=______．

    （3）关于上述实验，下列说法中错误的是______．

    A．木板必须保持水平

    B．调整滑轮高度，使细线与木板平行

    C．钩码的质量应远小于木块的质量

    D．纸带与打点计时器间的阻力是产生误差的一个因素

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】如图所示为甲、乙两辆车从同一位置由静止开始沿同一方向运动的速度时间图像。两图像在时刻相交，则下列判断正确的是

    A．时刻甲、乙相遇

    B．两辆车再次相遇前，时刻两车相距最远

    C．0~时间内，任意时刻乙车运动的加速度大于甲车的加速度

    D．0~时间内，甲车的平均速度大于乙车的平均速度

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】对于不同型号的干电池，下列说法中正确的是

    A．1号干电池的电动势大于5号干电池的电动势

    B．1号干电池的容量比5号干电池的容量小

    C．1号干电池的内阻比5号干电池的内阻大

    D．把1号和5号干电池分别连入电路中，若电流I相同，则它们做功的快慢相同

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】关于位移和路程，下列说法不正确的是（ ）

    A. 质点的位移是矢量，路程是标量

    B. 质点通过的路程不等，但位移可能相同

    C. 质点做直线运动时，那么它通过的路程和位移大小一定相等

    D. 质点通过的路程不为零，但位移可能是零

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】1935年在苏联的一条直铁轨上，有一列火车因蒸气不足而停驶，驾驶员将货车厢甲留在现场，只拖着几节车厢向前不远的车站开进，但他忘了将货车车厢刹好，以致货车厢在斜坡上以4m/s的速度匀速后退，此时另一列火车乙正在以的速度16m/s向该货车厢驶来，驾驶技术相当好的驾驶员波尔西列夫立即刹车，紧接着加速倒退，结果恰好接住了货车厢甲，从而避免了相撞，设列车乙刹车过程和加速倒退过程均为匀变速直线运动，且加速度大小均为2m/s2，求波尔西列夫发现货车厢甲向自已驶来而立即开始刹车时，两车相距多远？

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    【题目】“30m折返跑”中．在平直的跑道上，一学生站立在起点线处，当听到起跑口令后（测试员同时开始计时），跑向正前方30m处的折返线，到达折返线处时，用手触摸固定的折返处的标杆，再转身跑回起点线，到达起点线处时，停止计时，全过程所用时间即为折返跑的成绩．学生可视为质点，加速或减速过程均视为匀变速，触摸杆的时间不计．该学生加速时的加速度大小为a1=2．5m/s2，减速时的加速度大小为a2=5m/s2，到达折返线处时速度需减小到零，并且该学生全过程最大速度不超过Vm=12m/s．求该学生“30m折返跑”的最好成绩．

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