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    6．如图所示，图1为多用电表的示意图，其中S、K、T为三个可调节的部件，现用此电表测量一阻值约为20～30Ω的定值电阻，测量的某些操作步骤如下：
    （1）调节可调节部件S，使电表指针停在电流0刻度位置；（选填“电流0刻度”、“欧姆0刻度”）
    （2）调节可调节部件K，使它在尖端指向欧姆档×1位置；（选填“×100”、“×10”、“×1”）
    （3）将红、黑表笔分别插入“+”、“-”插孔，笔尖相互接触，调节可调节部件T，使电表指针指向欧姆0刻度位置．
    （4）该同学在实验完毕后，整理好实验器材并准备离开实验室时，其多用电表的整理情况如图2所示，请指出其中一个不合理之处：表笔未拔出、选择开关未转至OFF档．

    分析 多用电表测量电阻时，先进行机械校零，需将选择开关旋到殴姆档某一位置，再进行欧姆调零，欧姆调零后，测量电阻读出示数．
    使用欧姆表测电阻，要选择合适的挡位，使指针指针中央刻度线附近．
    多用电表使用完毕，应拔出表笔，把选择开关置于OFF位置或交流电压最高档．

    解答 解：（1）调节可调节部件S，使电表指针停在电流0刻度位置；
    （2）待测电阻阻值约为20～30Ω，应调节可调节部件K，使它在尖端指向欧姆档×1位置；
    （3）将红、黑表笔分别插入“+”、“-”插孔，笔尖相互接触，调节可调节部件T，使电表指针指向欧姆0刻度位置．
    （4）由图2所示可知，实验完毕，表笔未拔出、选择开关未转至OFF档，这是错误的；
    故答案为：（1）电流0刻度；（2）×1；（4）表笔未拔出、选择开关未转至OFF档．

    点评 本题考查欧姆表的使用，要掌握欧姆定律的使用方法，明确要选择合适的档位并每次换档后要进行欧姆调零，欧姆表指针示数与挡位的乘积是欧姆表示数．

    练习册系列答案
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    16．如图甲所示，倾角为θ的足够长的传送带以恒定的速率v0沿逆时针方向运行，t=0时，将质量m=1kg的物体（可视为质点）轻放在传送带上，物体相对地面的v-t图象如图乙所示，设沿传送带向下为正方向，取g=10m/s2，则（　　）
    A．传送带的速率v0=10m/s
    B．传送带的倾角θ=30°
    C．0〜2.0s摩檫力对物体做功Wf=-64J
    D．物体与传送带之间的动摩擦因数?=0.5

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    17．某型号的舰载飞机在航空母舰上的跑道上加速时，发动机产生的最大加速度为5m/s2，所需的起飞速度为50m/s（相对地面，不计风速的影响），跑道长90m．
    （1）通过计算判断，飞机能否靠自身的发动机从舰上起飞？
    （2）为使飞机在开始滑行时就有一定的初速度，航空母舰装有弹射装置．对于该型号的舰载飞机，弹射系统至少使飞机具有多大的初速度才能安全起飞？
    （3）为使飞机在开始滑行时就有一定的初速度，另一种方法是航空母舰沿飞机起飞方向以某一速度航行．对于该型号的舰载飞机，航空母舰至少以多大的速度航行飞机才能安全起飞？

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    科目：高中物理 来源： 题型：解答题

    14．如题图所示，在半径为a的圆柱空间中（图中圆为其横截面）充满磁感应强度大小为B的均匀磁场，其方向平行于轴线远离读者．在圆柱空间中垂直轴线平面内固定放置一绝缘材料制成的边长为L=1.6a的刚性等边三角形框架△DEF，其中心O位于圆柱的轴线上．DE边上S点（$\overline{DS}$=$\frac{1}{4}$L）处有一发射带电粒子的源，发射粒子的方向皆在题图中截面内且垂直于DE边向下．发射粒子的电量皆为q（＞0），质量皆为m，但速度v有各种不同的数值．若这些粒子与三角形框架的碰撞无能量损失（不能与圆柱壁相碰），电量也无变化，且每一次碰撞时速度方向均垂直于被碰的边．试问：
    （1）带电粒子经多长时间第一次与DE边相碰？
    （2）带电粒子速度v的大小取哪些数值时可使S点发出的粒子最终又回到S点？
    （3）这些粒子中，回到S点所用的最短时间是多少？

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    科目：高中物理 来源： 题型：解答题

    1．如图所示，电源的电动势E=6.0V，电阻R1=8Ω，电动机绕组电阻r′=2Ω，当电键K断开时，电阻R1消耗的电功率是2.88W；当电键闭合时，电阻R1消耗的电功率是2W，求：
    （1）电源的内阻r；
    （2）电键闭合时，电动机的输出功率；
    （3）电键闭合时，电源的效率．

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    科目：高中物理 来源： 题型：选择题

    11．下列关于电源电动势的说法中正确的是（　　）
    A．电源的电动势越大，电源所能提供的电能就越多
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    18．从高处静止释放一石子，1s后在同一地点再静止释放另一石子（空气阻力不计），则（　　）
    A．两石子落地前，运动时间相差1s
    B．两石子落地前，两者的速度差保持不变
    C．两石子落地前，两者的加速度均保持不变
    D．两石子落地前，两者距离保持不变

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