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    【题目】“神学当然还有根深蒂固的威力，但是十七世纪的神学却有了‘双重性格’；除了继续充当上帝存在的卫护士之外，它还需要论证上帝的存在与自然秩序的一致性。”这说明（ ）

    A. 封建神学受到严重冲击 B. 教会支持自然科学发展

    C. 科学思维影响社会进步 D. “理性王国”成为共识

    【答案】C

    【解析】

    从神学的性质和作用的演变来看，神学不仅仅只是宣传上帝的思想，也在随着科学的发展而逐渐适应角色，故C项正确；材料体现出的是神学的转变，故A项排除；B项说法错误，教会不是支持自然科学的发展；材料反映的神学的转变，没有体现出启蒙思想，故D项排除。

    练习册系列答案
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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】关于时间和时刻，下列说法中正确的是

    A. 3秒末是时间的概念，共经历了3秒

    B. 最后2秒是时间的概念，共经历了2秒

    C. 第4秒内是时间的概念，共经历了4秒

    D. 第5秒末是时间的概念，已经历了5秒

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】如图所示为滑动变阻器的原理示意图，下列说法中正确的是（ ）

    A．a和b串联接入电路中，P向右移动时电流增大

    B．b和d串联接入电路中，P向右移动时电流增大

    C．b和c串联接入电路中，P向右移动时电流增大

    D．a和c串联接入电路中，P向右移动时电流增大

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】水平地面上有一高h=4．2m的竖直墙，现将一小球以v0=6．0m/s的速度垂直于墙面水平抛出，已知抛出点与墙面的水平距离s=3．6m、离地面高H=5．0m，不计空气阻力，不计墙的厚度。取重力加速度g=10m/s2。

    （1）求小球碰墙点离地面的高度h1；

    （2）若仍将小球从原位置沿原方向抛出，为使小球能越过竖直墙，小球抛出时的初速度大小应满足什么条件？

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】下列叙述错误的是

    A. 质量、长度和时间是力学中三个基本物理量，它们的单位千克、米和秒就是基本单位

    B. 导体达到静电平衡时，表面各处电势相等，场强也相等

    C. 蹦极运动员离开蹦床上升过程中处于失重状态

    D. 探究加速度与质量、合外力的关系实验采用的是控制变量的方法

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】如图，放在光滑水平面上的两个木块A、B中间用轻弹簧相连，其质量分别为、，木块A左侧靠一固定竖直挡板，且弹簧处于自然伸长状态，某一瞬间有一质量为的子弹以的速度水平向左射入木板B，并留在木块B内，木块B向左压缩弹簧然后被弹簧弹回，弹回时带动木块A运动，已知弹簧的形变在弹性限度范围内，求：

    ①从子弹射入木块B后到木块A恰好离开挡板的过程，木块B与子弹一起受到的弹簧弹力的冲量；

    ②当弹簧拉伸到最长时，弹簧的最大弹性势能。

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】如图所示，AB、AC两光滑细杆组成的直角支架固定在竖直平面内，AB与水平面的夹角为30°，两细杆上分别套有带孔的a、b两小球，在细线作用下处于静止状态，细线恰好水平，某时刻剪断细线，在两球下滑到底端的过程中，下列结论正确的是

    A．a、b两球到底端时的速度相同

    B．a、b两球重力做功相同

    C．小球a受到的弹力小于小球b受到的弹力

    D．小球a下滑的时间大于小球b下滑的时间

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】牛顿临终遗言：“我好像是一个在海边玩耍的孩子，不时为拾到比通常更光滑的石子或更美丽的贝壳而欢欣鼓舞，而展现在我面前的是完全未探明的真理之海。”牛顿所说的“光滑的石子”和“美丽的贝壳”是指

    A. 物体机械运动定律和万有引力定律

    B. 相对论

    C. 量子论

    D. 进化论

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】下列说法中正确的是( )

    A. 电子和质子都是元电荷;

    B. 一个带电体的电荷量为205.5倍的元电荷;

    C. 元电荷是最小的带电单位;

    D. 元电荷有正、负之分.

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