A. | Q变小,C不变 | B. | Q不变,C变大 | C. | U变小,E变小 | D. | U变大,E不变 |
分析 电容器充电后与电源断开,电荷量保持不变,增大两极板间距离时,根据电容的决定式C=$\frac{?S}{4πkd}$,判断电容的变化,根据电容的定义式C=$\frac{Q}{U}$判断电势差的变化,根据E=$\frac{U}{d}$,判断电场强度的变化.
解答 解:电容器充电后与电源断开,带电量Q保持不变,增大两极板间距离时,根据电容的决定式C=$\frac{?S}{4πkd}$,知电容C变小,根据电容的定义式C=$\frac{Q}{U}$,知两极板间的电势差U变大,根据E=$\frac{U}{d}$=$\frac{Q}{Cd}$=$\frac{4πkQ}{?S}$,知电场强度E不变.故ABC错误,D正确.
故选:D
点评 解决电容器的动态分析问题关键抓住不变量.若电容器与电源断开,带量保持不变,只改变极板间距离时板间场强也保持不变.
科目:高中物理 来源: 题型:选择题
A. | 伽利略的理想实验是假想实验,事实上无法完成,因而得到的结论不可靠 | |
B. | 该实验是以可靠的事实为基础,经过抽象思维,抓住主要因素,忽略次要因素,从而更深刻地反映自然规律 | |
C. | 该实验否定了亚里士多德“力是维持物体运动的原因”的错误观点 | |
D. | 该实验为牛顿第一定律的提出提供了有力的实验依据 |
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科目:高中物理 来源: 题型:多选题
A. | v1=v | B. | $\frac{v_1}{R}=\frac{v_2}{R+h}$ | ||
C. | m1g=$\frac{{{m_1}v_1^2}}{R}$ | D. | $\frac{{GM{m_2}}}{{{{({R+h})}^2}}}={m_2}{ω^2}({R+h})$ |
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科目:高中物理 来源: 题型:多选题
A. | 光电效应实验揭示了光的粒子性 | |
B. | 根据△E=△mc2在核裂变过程中减少的质量转化成了能量 | |
C. | 太阳内部进行的热核反应属于重核的裂变 | |
D. | γ射线一般伴随着α射线或β射线产生,在这三种射线中γ射线的穿透能力最强,电离能力最弱 | |
E. | 电子的衍射图样表明实物粒子也具有波动性 | |
F. | 天然放射线中的β射线是高速电子流,是原子的核外电子受到激发后放出的 |
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科目:高中物理 来源: 题型:选择题
A. | 某一通电导线在所受磁场力为零的地方,其磁感应强度一定为零 | |
B. | 某一电荷在所受电场力为零的地方,其电场强度一定为零 | |
C. | 磁感线从磁体的N极发出,终止于S极 | |
D. | 电场线一定是不闭合的 |
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科目:高中物理 来源: 题型:多选题
A. | 物体A运动到B的时间是1.5s | |
B. | 物体A运动到B的过程中,摩擦力对物体做了2J功 | |
C. | 物体A运动到B的过程中,产生2J热量 | |
D. | 物体从A运动到B的过程中,带动传送带转动电动机多做了10J功 |
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科目:高中物理 来源: 题型:解答题
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科目:高中物理 来源: 题型:选择题
A. | 甲球减少的重力势能等于乙球增加的动能 | |
B. | 甲球减少的机械能等于乙球增加的机械能 | |
C. | 甲球运动到轨道最低点时,轨道对两球作用的合力为(6+$\sqrt{2}$)mg | |
D. | 甲球运动到轨道最低点时,轨道对两球作用的合力为(6+2$\sqrt{2}$)mg |
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科目:高中物理 来源: 题型:解答题
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