【题目】(1)如图所示,质量为m的木块A放在斜面体B上,请同学画出静止于斜面上的A木块所受重力20N、支持力16N、摩擦力12N的力的图示________________。
(2) 用图(甲)所示装置做“探究求合力的方法”的实验时:
①若某次实验中弹簧测力计B的示数如图(甲)所示,则B的示数F2=_______N。
②某同学根据实验数据,用图中所给的标度将F1、F2用力的图示法画在了图(乙)中,请在图(乙)中通过作图作出合力_______,并写出合力的大小F=_______N。
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【题目】两物体、b从同一位置沿同一直线运动,它们的速度图象如图所示,在整个60s时间内,下列说法正确的是( )
A. 、b加速时,物体的加速度大于物体b的加速度
B. 20秒时,、b两物体相距最远
C. 60秒时,物体在物体b的前方
D. 40秒时,、b两物体速度相等,相距900m
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【题目】如图,一根轻弹簧下端固定,竖立在水平面上.其中上方A位置有一小球.小球从静止开始下落,在B位置接触弹簧的上端,在C位置小球所受弹力大小等于重力,在D位置小球速度减小到零.则小球
A. 下落至C处速度最大
B. 由A至D下落过程中机械能守恒
C. 由B至D的过程中,动能先增大后减小
D. 由A至D的过程中重力势能的减少等于弹簧弹性势能的增加
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【题目】如图所示,A点的离子源沿纸面垂直OQ方向向上射出一束负离子,重力忽略不计。为把这束负离子约束在0P之下的区域,可加垂直纸面的匀强磁场。已知OA间的距离为s ,负离子比荷为q/m ,速率为v ,OP与OQ间夹角为300。则所加磁感应强度B满足 ( )
A. 垂直纸面向里,
B. 垂直纸面向里,
C. 垂直纸面向外,
D. 垂直纸面向外,
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【题目】水平传送带被广泛地应用于机场和火车站,用于对旅客的行李进行安全检查.如图为一水平传送带装置示意图,绷紧的传送带AB始终保持v=2m/s的恒定速率运行,一质量为m=2kg的行李无初速地放在A处,设行李与传送带间的动摩擦因数μ=0.2,AB间的距离l=4.0m,g取10m/s2.
(1)求行李刚开始运动时的加速度大小.
(2)求行李从A传送至B所用的时间.
(3)如果提高传送带的运行速率,行李就能被较快地传送到B处.求行李从A处传送到B处的最短时间和传送带对应的最小运行速率.
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【题目】某兴趣小组为了测量一待测电阻Rx的阻值,准备先用多用电表粗测出它的阻值,然后再用伏安法精确地测量.实验室里准备了以下器材:
A.多用电表
B.电压表Vl,量程3V,内阻约5kΩ
C.电压表V2,量程15V,内阻约25kΩ
D.电流表Al,量程0.6A,内阻约0.2Ω
E.电流表A2,量程3A,内阻约0.04Ω
F.电源,电动势E=3.0V
G.滑动变阻器Rl,最大阻值5Ω,最大电流为3A
H.滑动变阻器R2,最大阻值200Ω,最大电流为1.5A
I.电键S、导线若干
【1】在用多用电表粗测电阻时,该兴趣小组首先选用“×10”欧姆挡,其阻值如图甲中指针所示,为了减小多用电表的读数误差,多用电表的选择开关应换用_________欧姆挡;
【2】按正确的操作程序再一次用多用电表测量该待测电阻的阻值时,其阻值如图乙中指针所示,则Rx的阻值大约是_________Ω;
【3】在用伏安法测量该电阻的阻值时,要求尽可能准确,并且待测电阻的电压从零开始可以连续调节,则在上述提供的器材中
电压表应选 ;电流表应选 ;
滑动变阻器应选 。(填器材前面的字母代号)
【4】在虚线框内画出用伏安法测量该电阻的阻值时的实验电路图.
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【题目】如图所示,平行金属导轨竖直放置,仅在虚线MN下面的空间存在着匀强磁场,磁场方向垂直纸面向里,导轨上端跨接一定值电阻R,质量为m、电阻r的金属棒两端各套在导轨上并可在导轨上无摩擦滑动,导轨的电阻不计,将金属棒从图示位置由静止释放,则进入磁场后( )
A. a点的电势高于b点的电势
B. 金属棒中产生的焦耳热小于金属棒机械能的减少量
C. 金属棒受到的最大安培力大小为mg
D. 金属棒刚进入磁场过程中可能做匀减速运动
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【题目】如图所示,一重锤用细绳悬挂在力传感器下,从某时刻起,某同学手持力传感器让重锤由静止开始沿竖直方向运动,并记录力传感器所受细绳拉力F随时间t的变化,F-t图像如图所示,则在t1-t2时间内下列说法中不正确的是
A. 重锤的运动方向先向上再向下
B. 重锤先超重再失重
C. 重锤先加速再减速
D. t0时刻重锤处于完全失重状态
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【题目】如图所示,研究甲乙丙丁四种情况当中点的场强大小,甲为在点下方处有一个带电量为的点电荷;乙为在点下方有一个水平放置的半径为的均匀带电圆环,总带电量为,其圆心距离为;丙为在点下方有一个水平放置的半径为的均匀带电圆盘,总带电量为,其圆心距离为;丁为在点下方有一个半径为的均匀带电球体,总带电量为,其球心距离为;则对于这四种情况中点的电场强度的大小情况应当是( )
A. B.
C. D.
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