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    【题目】如图所示，地球可以看做一个球体，O点为地球球心，位于长沙的物体A和位于赤道上的物体B，都随地球自转做匀速圆周运动，则（ ）

    A.物体的周期TA=TB
    B.物体的周期TA＞TB
    C.物体的线速度大小vA＞vB
    D.物体的角速度大小ωA＜ωB

    【答案】A
    【解析】解：AB、物体A和B分别静置地面上，共轴转动，周期相同，即TA=TB ． 故A正确，B错误．
    C、根据v=rω，可知，B物体的轨道半径较大，因此B物体的线速度较大，即有：vB＞vA ． 故C错误；
    D、由ω= 知角速度相同，即ωA=ωB ． 故D错误．
    故选：A．
    【考点精析】本题主要考查了匀速圆周运动的相关知识点，需要掌握匀速圆周运动线速度的大小恒定，角速度、周期和频率都是恒定不变的，向心加速度和向心力的大小也都是恒定不变的，是速度大小不变而速度方向时刻在变的变速曲线运动才能正确解答此题．

    练习册系列答案
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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】在“探究力的平行四边形定则”的实验中，首先用两个弹簧测力计分别钩住绳套，在保证弹簧测力计与木板平行的条件下，互成角度地拉长橡皮条，使结点到达O点，用铅笔记下O点位置及两细绳的方向，如图中的OA、OB方向，读出两弹簧测力计的示数FOA=2.8N、FOB=3.6N．

    （1）根据平行四边形定则，在图中利用图示法作出FOA与FOB的合力 ，其大小F= ．
    （2）为了完成本实验，还要进行的一项关键操作是 ， 在本操作中需要记录的是和 ．

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】如图所示，M为定滑轮，一根细绳跨过M，一端系着物体C，另一端系着一动滑轮N，动滑轮N两侧分别悬挂着A、B两物体，已知B物体的质量为3kg，不计滑轮和绳的质量以及一切摩擦，若C物体的质量为9kg，则关于C物体的状态下列说法正确的是（　　）

    A.当A的质量取值合适，C物体有可能处于平衡状态
    B.无论A物体的质量是多大，C物体不可能平衡
    C.当A的质量足够大时，C物体不可能向上加速运动
    D.当A的质量取值合适，C物体可以向上加速也可以向下加速运动

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】如图所示，质量为m1的物体甲通过三段轻绳悬挂，三段轻绳的结点为O．轻绳OB水平且B端与放置在水平面上的质量为m2的物体乙相连，轻绳OA与竖直方向的夹角θ=37°，物体甲、乙均处于静止状态．（已知：sin37°=0.6，cos37°=0.8）求：

    （1）轻绳OA、OB受到的拉力是多大？
    （2）物体乙受到的摩擦力是多大？方向如何？

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】两位同学用同样大小的力共同提起一桶水，桶和水的总重量为G．下列说法正确的是（ ）

    A.当两人对水桶的作用力都是沿竖直向上的方向时，每人的作用力大小等于G
    B.当两人对水桶的作用力都是沿竖直向上的方向时，每人的作用力大小等于
    C.当两人对水桶的作用力之间的夹角变大时，每人的作用力大小变小
    D.当两人对水桶的作用力之间的夹角变大时，每人的作用力大小不变

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】如图所示，质量为m的物体始终静止在斜面上，在斜面体从图中实线位置沿水平面向右匀速运动到虚线位置的过程中，下列关于物体所受各力做功的说法正确的是（ ）

    A.重力不做功
    B.支持力不做功
    C.摩擦力不做功
    D.合力做正功

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】如图所示，在一水平长木板上放一木块P，缓慢抬起木板的右端，木块P和木板始终相对静止，则　

    A. 木块受到木板的支持力减小、摩擦力减小

    B. 木块受到木板的支持力增加、摩擦力增加

    C. 木块受到木板的作用力大小不变、方向不变

    D. 木块受到木板的作用力大小变化、方向变化

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】如图所示，绷紧的传送带，始终以2m/s的速度匀速斜向上运行，传送带与水平方向间的夹角θ=30°．现把质量为10kg的工件轻轻地无初速度放在传送带底端P，由传送带传送至顶端Q，已知PQ之间的距离为4m，工件与传送带间的动摩擦因数为 ，取g=10m/s2

    （1）通过计算说明工件在传送带上做什么运动？
    （2）求工件从P点运动到Q点所用的时间．

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】如图甲为用等效代替法“验证力的平行四边形定则”的实验装置图．

    （1）本实验中“等效代替”的含义是________．

    A．橡皮筋可以用细绳替代

    B．左侧弹簧测力计的作用效果可以替代右侧弹簧测力计的作用效果

    C．右侧弹簧测力计的作用效果可以替代左侧弹簧测力计的作用效果

    D．两弹簧测力计共同作用的效果可以用一个弹簧测力计的作用效果替代

    （2）请将下面实验的主要步骤补充完整．

    ①将橡皮筋的一端固定在木板上的A点，另一端拴上两根绳套，每根绳套分别连着一个弹簧测力计；

    ②沿着两个方向拉弹簧测力计，将橡皮筋的活动端拉到某一位置，记录 ，并记录两个拉力的大小及方向；

    ③再用一个弹簧测力计将橡皮筋的活动端也拉至O点，记录 ．

    （3）如图2所示，是某同学根据实验数据按照一定的标度（标度未画出）画出的力的图示．F1、F2、F、F' 中不是由弹簧测力计测得的力是 （填字母）．

    （4）在“验证力的平行四边形定则”的实验中，下列操作必要的是 ．

    A．实验前，将两个弹簧测力计相互钩住，水平反向拉伸，检查读数是否相同

    B．实验时，应保持绳套与纸面平行

    C．实验时，为便于计算，拉力F1和F2必须相互垂直

    D．确定拉力的方向时，应使两个点的距离尽量远一些．

    【答案】（1）D （2）结点O的位置 拉力的大小及方向；（3）F′；（4）ABD．

    【解析】

    试题分析：（1）该实验采用了“等效法”，即用两个弹簧秤拉橡皮筋的效果和用一个弹簧秤拉橡皮筋的效果是相同的，即要求橡皮筋的形变量相同，故ABC错误，D正确；故选D．

    （2）②沿着两个方向拉弹簧测力计，将橡皮筋的活动端拉到某一位置，记录结点O的位置，并记录两个拉力的大小及方向；③再用一个弹簧测力计将橡皮筋的活动端也拉至O点，记录拉力的大小及方向．

    （3）F′是根据平行四边形法则得到的两个分力的合力，故F1、F2、F、F' 中不是由弹簧测力计测得的力是

    F′；

    （4）实验前，将两个弹簧测力计相互钩住，水平反向拉伸，检查读数是否相同，选项A正确；实验时，应保持绳套与纸面平行，以减小试验的误差，选项B正确；实验时，拉力F1和F2没有必要必须相互垂直，选项 C错误；确定拉力的方向时，应使两个点的距离尽量远一些，以减小试验的误差，选项D正确；故选ABD．

    考点：验证力的平行四边形定则

    【名师点睛】该题属于基础题目，考查了“验证力的平行四边形定则”的实验中基础知识，如等效思想即一个合力与几个分力共同作用的效果相同，可以互相替代．

    【题型】实验题
    【结束】
    13

    【题目】某天，小明在上学途中沿人行道以v1=1m/s速度向一公交车站走去，发现一辆公交车正以v2=15m/s从身旁的平直公路同向驶过，此时他们距车站s=50m。为了乘上该公交车，他加速向前跑去，最大加速度a1=2.5m/s2，能达到的最大速度vm=6m/s．假设公交车在行驶到距车站s0=25m处开始刹车，刚好到车站停下，停车时间t=10s，之后公交车启动向前开去．（不计车长）求：

    （1）若公交车刹车过程视为匀减速运动,其加速度a2大小是多少?

    （2）若小明加速过程视为匀加速运动,通过计算分析他能否乘上该公交车?

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