分析 (1)、解决实验问题首先要掌握该实验原理,了解实验的仪器、操作步骤和数据处理以及注意事项,清楚该实验的误差来源;
(2)、根据功能关系得重力势能减小量等于重力做功的数值,测得纸带上的点间距,利用匀变速直线运动的推论,可计算出打出某点时纸带运动的瞬时速度,从而求出动能变化量.
解答 解:(1)根据实验原理,需要验证下列方程成立
mgh=$\frac{1}{2}$mv2,
即:gh=$\frac{1}{2}$v2
则不需要天平.v由打点计时器打下的纸带测出,不需要秒表.
电火花打点计时器工作220v交流电源,故不需要低压直流电源.纸带处理中点之间的距离需要刻度尺.
(2)重物的重力势能的减少量为:△EP=mgh=0.5×9.8×0.326J=1.60J
打C点重物速度为:v=$\frac{0.38-0.28}{2×0.02}$=2.5m/s,
物体动能的增加量为:△Ek=$\frac{1}{2}$mv2=$\frac{1}{2}×0.5×$(2.5)2=1.56 J
故答案为:(1)天平、低压直流电源、停表,刻度尺;(2)1.60,1.56
点评 正确解答实验问题的前提是明确实验原理,从实验原理出发进行分析所需实验器材、所测数据、误差分析等,会起到事半功倍的效果.
通过该题理解验证性实验的特点,把握实验原理,提升实验能力,该题是考查基础实验知识的好题.
科目:高中物理 来源: 题型:选择题
A. | 功有正负,因此功是矢量 | |
B. | 力和位移是做功的两个要素,只要有力、有位移,就一定有功 | |
C. | 功和能量的国际单位都是焦耳 | |
D. | +2J的功比-10J的功大 |
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科目:高中物理 来源: 题型:解答题
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科目:高中物理 来源: 题型:选择题
A. | 此式说明电场中某点E的大小随F、q的变化而变化 | |
B. | F是试探电荷所受的力,q是产生电场的电荷的电荷量 | |
C. | 场强的方向与F的方向相同 | |
D. | 放入电场中的某一电荷所受的电场力F大小与该点场强的大小成正比 |
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科目:高中物理 来源: 题型:选择题
A. | B. | C. | D. |
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科目:高中物理 来源: 题型:填空题
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