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    3．许多科学家在自然科学发展过程中作出了重要贡献，下列叙述中正确的是（　　）
    A．牛顿发现了万有引力定律，并且通过实验亲手测出了万有引力常量
    B．伽利略科学思想的核心是把科学实验和逻辑推理结合起来，在该核心思想引领下人们打开了近代科学的大门
    C．库仑在前人研究的基础上通过库仑扭秤实验得出了库仑定律
    D．哥白尼提出日心说并发现了行星沿椭圆轨道运行的规律

    分析 根据物理学史和常识解答，记住著名物理学家的主要贡献即可．

    解答 解：A、牛顿发现了万有引力定律，卡文迪许通过实验亲手测出了万有引力常量，故A错误；
    B、伽利略科学思想的核心是把科学实验和逻辑推理结合起来，在该核心思想引领下人们打开了近代科学的大门，故B正确；
    C、库仑在前人研究的基础上通过库仑扭秤实验得出了库仑定律，故C正确；
    D、哥白尼提出日心说，开普勒发现了行星沿椭圆轨道运行的规律，故D错误；
    故选：BC．

    点评 本题考查物理学史，是常识性问题，对于物理学上重大发现、发明、著名理论要加强记忆，这也是考试内容之一．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中物理 来源： 题型：选择题

    4．历史上曾有科学家把相同位移内速度变化相等的单向直线运动称为“匀变速直线运动”（现称为“另类匀变速直线运动”）．“另类匀变速直线运动”定义为A=$\frac{{v}_{s}-{v}_{0}}{s}$，其中v0和vs分别表示某段位移s内的初速度和末速度．A＞0表示物体做加速运动，A＜0表示物体做减速运动．而现在物理学中加速度的定义式为a=$\frac{{v}_{t}-{v}_{0}}{t}$，下列说法正确的是（　　）
    A．若A不变，则a不变
    B．若A不变，则物体在中间位置处的速度为$\frac{{v}_{0}+{v}_{s}}{2}$
    C．若A＞0且保持不变，则a逐渐减小
    D．若A不变，则物体在中间位置处的速度为$\sqrt{\frac{{{v}_{0}}^{2}+{{v}_{s}}^{2}}{2}}$

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    科目：高中物理 来源： 题型：解答题

    5．为了测量木块与木板间动摩擦因数μ，某小组使用位移传感器设计了如图1所示实验装置，让木块从倾斜木板上一点A由静止释放，位移传感器可以测出木块到传感器的距离．位移传感器连接计算机，描绘出滑块相对传感器的位移s随时间t变化规律，如图2所示．

    ①根据上述图线，计算0.4s时木块的速度v=0.4m/s，木块加速度a=1m/s2；
    ②为了测定动摩擦因数μ，还需要测量的量是斜面的倾角或A的高度；（已知当地的重力加速度g）
    ③为了提高木块与木板间动摩擦因数μ的测量精度，下列措施可行的是B．
    A．木板的倾角越大越好
    B．A点与传感器距离适当大些
    C．选择体积较大的空心木块
    D．传感器开始计时的时刻必须是木块从A点释放的时刻．

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    科目：高中物理 来源： 题型：多选题

    2．一滑块在水平地面上沿直线滑行，t=0时速率为1m/s．从此刻开始在与速度平行的方向上施加一水平作用力F．力F和滑块的速度v随时间的变化规律分别如图l和图2所示，则（两图取同一正方向，取g=l0m/s2）（　　）
    A．滑块的质量为0.5kg
    B．滑块与水平地面间的动摩擦因数为0.05
    C．第1s内摩擦力对滑块做功为-1J
    D．第2s内力F的平均功率为1.5W

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    科目：高中物理 来源： 题型：解答题

    9．如图所示，质量为60kg的工人用滑轮组提升重物，每个滑轮的重力均为50N．
    （1）用滑轮组让重力为250N的物体匀速上升2m的过程中，人做的有用功为多少？
    （2）若绳子能够承受的最大拉力为400N，重物提升过程中绳子重和摩擦对应的额外功始终占总功的10%，求滑轮组的最大机械效率．

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    科目：高中物理 来源： 题型：选择题

    8．如图所示是用自由落体法验证机械能守恒定律时得到的一条纸带，我们选N点来验证机械能守恒定律．下面举出一些计算打N点时纸带下落速度的方法，其中正确的是（T为打点周期） （　　）
    A．N点是第n个点，则vN=gnTB．N点是第n个点，则vN=g（n-1）T
    C．vN=$\frac{{x}_{n}+{x}_{n+1}}{2T}$D．vN=$\frac{{d}_{n+1}+{d}_{n-1}}{2T}$

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    科目：高中物理 来源： 题型：解答题

    15．列车沿轨道直线由A地驶向B地，A、B相距为210m，列车从A地由静止出发做匀加速直线运动，加速度大小为a1=4m/s2，列车最后一阶段做匀减速直线运动，加速度大小为a2=2m/s2，到达B时恰好静止．行驶途中列车还可做匀速运动，列车行使过程最近速度不超过20m/s，求列车由A到达B的最短时间t．

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    科目：高中物理 来源： 题型：选择题

    12．甲以5m/s的速度做匀速直线运动，在经过乙时，乙由静止开始以加速度为1做匀加速直线运动追甲．在乙追甲的过程中，二者距离最大为（　　）
    A．5mB．10mC．12.5mD．25m

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    科目：高中物理 来源： 题型：解答题

    13．表是某同学为探索弹簧的弹力和伸长的关系所测的几组数据．
    弹力F/N0.51.01.52.02.5
    伸长x/cm2.305.086.899.8012.40
    （1）请你在图中的坐标纸上作出F-x图线．
    （2）写出曲线所代表的函数式．
    （3）解释函数表达式中常量的物理意义．
    （4）若弹簧的原长为40cm，并且以弹簧的总长为自变量，请你写出它的函数式．

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