精英家教网 > 高中物理 > 题目详情

【题目】如图所示为氢原子的能级示意图,一群氢原子处于n=3的激发态,在向较低能级跃迁的过程中向外发出光子,用这些光照射逸出功为2.49eV的金属钠.下列说法正确的是( )

A.这群氢原子能发出3种不同频率的光,其中从n=3跃迁到n=2所发出的光波长最短
B.这群氢原子能发出2种不同频率的光,其中从n=3跃迁到n=1所发出的光频率最小
C.金属钠表面发出的光电子的最大初动能为9.60eV
D.这群氢原子发出不同频率的光,只有一种频率的光可使金属钠发生光电效应

【答案】C
【解析】解:A、B、一群氢原子处于n=3的激发态,可能发出C =3种不同频率的光子,

n=3和n=2间能级差最小,所以从n=3跃迁到n=2发出的光子频率最低,根据玻尔理论hγ=E2﹣E1= 可知,光的波长最长.

因为n=3和n=1间能级差最大,所以氢原子从n=3跃迁到n=1发出的光子频率最高.故A错误,B错误.

C、所以从n=3跃迁到n=1发出的光子频率最高,发出的光子能量为△E=13.60﹣1.51eV=12.09eV.

根据光电效应方程EKm=hv﹣W0得,最大初动能Ekm=12.09eV﹣2.49eV=9.60eV.故C正确,

D、当入射光频率大于金属钠的极限频率时,金属钠能发生光电效应,即入射光的能量大于钠的逸出功2.49eV时就能产生光电效应.根据能级图可知,从n=3跃迁到n=2 所发出的光能量为 E=﹣1.51eV﹣(﹣3.4)eV=1.89eV,可见,E<2.49eV,不能使金属钠的表面发生光电效应.故D错误.

故选:C.

【考点精析】根据题目的已知条件,利用玻尔原子理论的相关知识可以得到问题的答案,需要掌握从高能级向低能级跃迁时放出光子;从低能级向高能级跃迁时可能是吸收光子,也可能是由于碰撞.

练习册系列答案
相关习题

科目:高中物理 来源: 题型:

【题目】某实验小组利用图1所示的装置探究加速度与力、质量的关系

(1)下列说法正确的是   (填字母代号)
A.调节滑轮的高度,使牵引木块的细绳与长木板保持平行
B.在调节木板倾斜度平衡木块受到的滑动摩擦力时,将装有砝码的砝码桶通过定滑轮拴在木块上
C.实验时,先放开木块再接通打点计时器的电源
D.通过增减木块上的砝码改变质量时,需要重新调节木板倾斜度
(2)为使砝码桶及桶内砝码的总重力在数值上近似等于木块运动时受到的拉力,应满足的条 件是砝码桶及桶内砝码的总质量木块和木块上砝码的总质量,(选填“远大于”“远小于”或“近似等于”)
(3)如图2,为某次实验得到的一条纸带,纸带上两相邻计数点的时间间隔为T=0.10s,其中 x1=7.05cm,x2=7.68cm.x3=8.33cm,x4=8.95cm,x5=9.61cm,x6=10.26cm.打C点时木块的瞬时速度大小是m/s,处理纸带数据,得木块加速度的大小是m/s2 . (结果保留两位有效数字)
(4)甲、乙两同学在同一实验室,各取一套图示的装置放在木平桌面上,木块上均不放砝码,在没有平衡摩擦力的情况下,研究加速度a与拉力F的关系,分别得到图3中甲、乙两条直线,设甲、乙用的木块质量分别为m、m , 甲、乙用的木块与木板间的动摩擦因数分别μ、μ , 由图可知,m m , μμ(选填“大于”“小于”或“等于”)

查看答案和解析>>

科目:高中物理 来源: 题型:

【题目】如图所示,传送带AB总长为l21 m,与一个半径为R5 m的粗糙的四分之一圆轨道CB相切于B点,传送带顺时针旋转,速度恒为v6 m/s,现有一个滑块(可视为质点)滑块质量为m10 kg,滑块与传送带间的动摩擦因数为μ0.2,取重力加速度为g=10 m/s2

1若滑块无初速度地轻放至A点处,求滑块从A运动到B的时间;

(2)若滑块从圆轨道最高的C点静止释放,到达B点时的速度vB=8 m/s,滑块滑上传送带后,撤去圆轨道CB求:

滑块从圆轨道滑下的过程中,克服摩擦力所做的功;

②滑块向左运动的过程中,滑块和传送带系统产生的内能

查看答案和解析>>

科目:高中物理 来源: 题型:

【题目】一辆值勤的警车停在公路边,当警员发现从他旁边以10m/s的速度匀速行驶的货车有违章行为时,决定前去追赶,经过2s后警车发动起来,并以2m/s2的加速度做匀加速运动,试问:

(1)警车在追赶货车的过程中,两车间的最大距离是多少?

(2)若警车能达到的最大速度是vm=12m/s,达到最大速度后以该速度匀速运动,则警车发动后要多长时间才能追上货车?

查看答案和解析>>

科目:高中物理 来源: 题型:

【题目】某核反应方程为 H+ H= He+X.已知(1u=931Mev), H的质量为2.0136u, H的质量为3.0180u, He的质量为4.0026u,X的质量为1.0087u,则下列说法中正确的是( )
A.X是中子,该反应释放能量,放出18.27×1016J能量
B.X是中子,该反应释放能量,放出18.90Mev能量
C.X是质子,该反应吸收能量,吸收18.90Mev能量
D.X是中子,该反应吸收能量,吸收18.27×1016J能量

查看答案和解析>>

科目:高中物理 来源: 题型:

【题目】一质点做直线运动,其v﹣t图象如图所示,则下列说法正确的是

A. 质点做单方向直线运动

B. 0﹣8s内质点总位移大小为6m

C. 4~5s5~6s内的加速度大小均为3m/s2,方向相反

D. 质点加速度方向和速度方向相反的时间只有4~5s6~8s

查看答案和解析>>

科目:高中物理 来源: 题型:

【题目】如图,用OAOB两根轻绳将花盆悬于两竖直墙之间,开始时OB绳水平.现保持O点位置不变,改变OB绳长使绳右端由B点缓慢上移至B′点,此时OB′OA之间的夹角θ90°.设此过程OAOB绳的拉力分别为FOAFOB,则下列说法正确的是( )

A. FOA一直减小 B. FOA一直增大

C. FOB一直减小 D. FOB先减小后增大

查看答案和解析>>

科目:高中物理 来源: 题型:

【题目】有人为汽车设计的一个“再生能源装置”原理简图如图1所示,当汽车减速时,线圈受到磁场的阻尼作用帮助汽车减速,同时产生电能储存备用.图1中,线圈的匝数为n,ab长度为L1 , bc长度为L2 . 图2是此装置的侧视图,此时cd边靠近N极,切割处磁场的磁感应强度大小恒为B,有理想边界的两个扇形磁场区夹角都是900 . 某次测试时,外力使线圈以角速度ω逆时针匀速转动,电刷M端和N端接电流传感器,电流传感器记录的i﹣t图象如图3所示(I为已知量),取ab边刚开始进入左侧的扇形磁场时刻t=0.不计线圈转动轴处的摩擦

(1)求线圈在图2所示位置时,产生电动势E的大小,并指明电刷M和N哪个接电源正极;
(2)求闭合电路的总电阻R和外力做功的平均功率P;
(3)为了能够获得更多的电能,依据所学的物理知识,请你提出改进该装置的三条建议.

查看答案和解析>>

科目:高中物理 来源: 题型:

【题目】李明同学在做《互成角度的两个力的合成》实验时,利用坐标纸记下了橡皮条的结点位置O点以及两个弹簧测力计拉力的大小,如图甲所示。

(1)试在图甲中作出无实验误差情况下F1F2的合力图示,并用F表示此力。

(2)本实验采用的科学方法是________

A.理想实验法      B.等效替代法

C.控制变量法 D.建立物理模型法

(3)有关此实验,下列叙述正确的是( )

A.两弹簧测力计的拉力可以同时比橡皮条的拉力大

B.橡皮条的拉力是合力,两弹簧测力计的拉力是分力

C.两次拉橡皮条时,需将橡皮条结点拉到同一位置O.这样做的目的是保证两次弹簧测力计拉力的效果相同

D.若只增大某一个弹簧测力计的拉力大小而要保证橡皮条结点位置不变,只需调整另一个弹簧测力计拉力的大小即可

(4)图乙所示是李明和张华两位同学在做以上实验时得到的结果,其中哪一个实验比较符合实验事实? (F′是用一个弹簧测力计拉时的图示)答:________

查看答案和解析>>

同步练习册答案