练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 高中物理 > 题目详情

    【题目】（14分）在一绝缘支架上，固定着一个带正电的小球A，A又通过一长为10cm的绝缘细绳连着另一个带负电的小球B，B的质量为0．1kg，电荷量为×10－6C，如图所示，将小球B缓缓拉离竖直位置，当绳与竖直方向的夹角为60°时，将其由静止释放，小球B将在竖直面内做圆周运动．已知释放瞬间绳刚好张紧，但无张力． g取10m/s2．求

    （1）小球A的带电荷量；

    （2）释放瞬间小球B的加速度大小；

    （3）小球B运动到最低点时绳的拉力．

    【答案】（1）（2）（3）

    【解析】

    试题（1）小球B刚释放瞬间，因v＝0 故垂直切线方向mgcos60°=

    代入数值，得qA＝5×10－6C （4分）

    （2）切线方向， 则（4分）

    （3）因释放后小球B做圆周运动，两球的相对距离不变，库仑力不做功，

    由机械能守恒得mg（L－Lcos60°）＝

    由最低点FT＋－mg＝由以上各式得：FT＝mg＝1．5N（5分）

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】如图所示，三个粗细均匀完全相同的圆木A、B、C堆放在水平地面上，处于静止状态，每个圆木的质量为m，截面的半径为R，三个截面圆心连线构成的等腰三角形的顶角∠O1＝120°，若在地面上的两个圆木刚好要滑动，设最大静摩擦力等于滑动摩擦力，不考虑圆木之间的摩擦，重力加速度为g，则(　　)

    A. 圆木间的弹力为mg

    B. 每个圆木对地面的压力为mg

    C. 地面上的每个圆木受到地面的作用力为mg

    D. 地面与圆木间的动摩擦因数为

    查看答案和解析>>

    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】同学们分别利用下图甲、乙所示的两种装置采用不同方法探究“合外力做功与动能改变量的关系”。其中小车A与纸带和打点计时器B相连，托盘C内装有砝码，D为无线测力传感器，可直接测量绳子给小车的拉力。

    （1）下列说法正确的是__________

    A. 两种方案都需要将导轨的右端垫高以平衡摩擦力

    B. 两种方案都需要测量并记录小车的质量

    C. 两种方案都需要测量并记录托盘及托盘中砝码的总质量

    D. 两种方案都要求托盘及盘中砝码总质量远小于小车A的质量

    （2）如图丙是某次实验打下的纸带，其中O点是小车由静止释放瞬间打点计时器打下的第一个点，打点周期为T，相邻两点间还有四个点没画出，则打下C点时小车的速度大小为vc=________________

    （3）若采用方案二进行实验，用天平测得小车的质量为M，传感器D测量得到绳子拉力为F，研究小车从开始运动到打下C点的过程，则根据动能定理，应验证的表达式为(用题目中已知物理量的符号表示)_________________

    （4）若采用方案一进行实验，并将砝码盘和砝码总重力mg当作绳子拉力，多次实验发现拉力做功总是比小车动能增加量要________一些（填“偏大”或“偏小），造成这种误差最可能的原因是_____________________

    查看答案和解析>>

    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】在“探究两个共点力的合成”实验中，需要将橡皮条的一端固定在水平木板上，另一端系上两根细绳，细绳的另一端都有绳套（如图）。实验中需用两个弹簧秤分别勾住绳套，并互成角度地拉橡皮条。

    (1)某同学认为在此过程中必须注意以下几项：

    A．两根细绳必须等长

    B．橡皮条应与两绳夹角的平分线在同一直线上

    C．在使用弹簧秤时要注意使弹簧秤与木板平面平行

    D．细绳要适当长些

    其中正确的是________．（填入相应的字母）

    (2) 实验情况如图甲所示，其中A为固定橡皮筋的图钉，O为橡皮筋与细绳的结点，OB和OC为细绳，图乙是在白纸上根据实验结果画出的图。

    ①图乙中的F与F′两力中，方向一定沿AO方向的是________．

    ②本实验采用的科学方法是________．

    A．理想实验法 B．等效替代法 C．控制变量法 D．建立物理模型法

    查看答案和解析>>

    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】在“探究两个电荷间相互作用力的大小与哪些因素有关”的试验中，某同学采用如图所示的装置；试验时他保持两个小球所带的电量不变，研究力与两个带电小球间距离的关系；保持两个小球间距离不变，研究力与两个带电小球所带电量的关系．

    (1)试验表明：两个电荷间相互作用力的大小，随两球间距离的_____而增大；随两球所带电量的____而增大．

    (2)试验中该学生采用了_____ 这种方法来研究多个变量间的关系。（选填“累积法”、“控制变量法”、“演绎法”、“等效替代法”）

    查看答案和解析>>

    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】为了用弹簧测力计测定两木块A和B间的动摩擦因数μ，甲、乙两同学分别设计了如图所示的实验方案．

    【1】为了用某一弹簧测力计的示数表示A和B之间的滑动摩擦力大小．你认为方案________更易于操作．简述理由：______________________________．

    【2】若A和B的重力分别为100N和150N，当甲中A被拉动时，弹簧测力计a示数为60N，b示数为110N，则A、B间的动摩擦因数为_______________．

    查看答案和解析>>

    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】如图所示，水平桌面上质量为m的薄木板右端叠放着质量也为m的小物块，木板长为L，整体处于静止状态．已知物块与木板间的动摩擦因数为，木板与桌面间的动摩擦因数为，最大静摩擦力等于滑动摩擦力，重力加速度为g．

    （1）若使木板与物块一起以初速度v0沿水平桌面向右运动，求木板向右运动的最大距离S0；

    （2）若对木板施加水平向右的拉力F，为使木板沿水平桌面向右滑动且与物块间没有相对滑动，求拉力F应满足的条件；

    （3）若给木板施加大小为、方向沿水平桌面向右的拉力，经过时间t0，撤去拉力F，此后运动过程中小物块始终未脱离木板，求木板运动全过程中克服桌面摩擦力所做的功W．

    查看答案和解析>>

    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】如图所示，在平直的公路上有一汽车水平向右做匀加速直线运动，一质量为m=2kg的小球用轻质细线系在车内天花板上的A点，小球相对汽车处于静止状态，己知细线与竖直方向上的夹角为θ=37，在t=0时刻汽车的速度=1m/s，重力加速度g=10；sin37=0.6；cos37=0.8．求：

    ⑴细线拉力大小；

    ⑵汽车加速度大小；

    ⑶汽车在第2s内运动位移大小．

    查看答案和解析>>

    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】为了探究电容器充放电的规律，将平行板电容器与电池组相连，且下极板接地，两极板间的带电尘埃恰保持静止状态，若将两板缓慢地错开一些，其他条件不变，则

    A. 带电尘埃的电势能不变

    B. 尘埃仍保持静止状态

    C. 电流计G中有a到b方向的电流

    D. 电流计G中有b到a方向电流通过

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案