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19.在h=20m高的平台上,弹簧手枪将质量m=10g的子弹以v0=15/m的速度水平射出,射出时子弹的动能大小为1.125J,若不计空气阻力,子弹落地时机械能大小为3.125J(以地面为零势能面).

分析 根据动能定义求解射出时的动能;
根据机械能守恒定律可得子弹落地时的机械能.

解答 解:(1)根据动能的定义有:
EK=$\frac{1}{2}$mv02=$\frac{1}{2}$×10×10-3×152=1.125J;
(2)子弹飞出后,不计空气阻力,只有重力做功,机械能守恒,则落地时的机械能等于飞出时的机械能,所以以地面为零势能面,落地时的机械能为:
E=$\frac{1}{2}$mv02+mgh=$\frac{1}{2}$×10×10-3×152+10×10-3×10×20=3.125J.
故答案为:1.125,3.125.

点评 本题考查了动能的定义和机械能守恒定律的基本运用.能够掌握机械能守恒定律的适用条件是解答此题的关键.凡是涉及到机械能计算一定要选择零势能面.

练习册系列答案
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科目:高中物理 来源: 题型:选择题

9.关于曲线运动的叙述,正确的是(  )
A.物体做曲线运动时,速率一定是变化的
B.做曲线运动的物体一定具有不为零的加速度
C.物体在一恒力作用下不可能做曲线运动
D.做曲线运动的物体,速度方向时刻变化,故曲线运动不可能是匀变速运动

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科目:高中物理 来源: 题型:解答题

10.如图所示,用细圆管组成的光滑轨道AB部分平直,BC部分是处于竖直平面内半径为R的半圆,圆管截面半径r<<R.有一质量为m,半径比r略小的光滑小球以水平初速度v0射入圆管.
若要小球能从C端出来,初速度v0需多大?

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科目:高中物理 来源: 题型:计算题

7.如图所示,两个半径均为R的四分之一圆弧构成的光滑细管道ABC竖直放置,且固定在光滑水平面上,圆心连线O1O2水平.轻弹簧左端固定在竖直挡板上,右端与质量为m的小球接触(不拴接,小球的直径略小于管的内径),长为R的薄板DE置于水平面上,板的左端D到管道右端C的水平距离为R.开始时弹簧处于锁定状态,具有一定的弹性势能,解除锁定,小球离开弹簧后进入管道,最后从C点抛出.已知重力加速度为g.
(1)若小球经C点时所受的弹力大小为$\frac{3}{2}$mg,求弹簧弹性势能的大小EP
(2)若换用质量为m1的小球用锁定弹簧发射(弹簧势能不变),问小球质量m1满足什么条件,从C点抛出的小球才能击中薄板DE.

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科目:高中物理 来源: 题型:多选题

14.一物体以30m/s的速度竖直向上抛出,3s末到达最高点,已知最高点距抛出点上方45m处,物体又经2s落至最高点下方20m处,此时速度为20m/s.下列说法正确的是(  )
A.前5s位移为65m,方向向上
B.前3s的平均速度大小为15m/s,方向向上
C.前5s的平均速度大小为5m/s,方向向下
D.第5s末的速度为20m/s,方向向下

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科目:高中物理 来源: 题型:选择题

4.物体沿半径分别为6m和9m的半圆弧由A点经B点到达C点,如图所示,则它的位移和路程分别是(  )
A.30m,15πmB.30m向东,30πmC.30m,30πm向东D.30m向东,15πm

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科目:高中物理 来源: 题型:解答题

11.刀削面是西北人喜欢的面食之一,因其风味独特,驰名中外,刀削面全凭刀削,因此得名.如图所示,将一锅水烧开,拿一块面团放在锅旁边较高处,用一刀片飞快的削下一片片很薄的面片儿,面片沿水平方向飞出,落到锅里,若面团到锅的上沿的竖直距离为0.8m,最近的水平距离为0.4m,要想使削出的面片落入锅中,求(不计空气阻力,g取10m/s2
(1)面片落到锅上沿的时间;
(2)面片的水平速度的最小值.

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科目:高中物理 来源: 题型:多选题

8.如图所示,一实心小球以30m/s的速度竖直向上抛出,经3s到达最高点45m处,第4s物体下落了5m,下列说法正确的是(  )
A.前4s路程为50mB.前4s位移为40m,方向向下
C.前4s位移为40m,方向向上D.第4s位移为5m,方向向上

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科目:高中物理 来源: 题型:实验题

17.为验证“拉力做功与气体动能改变的关系”,某同学到实验室找到了以下器材:一端带有滑轮的长木板、电磁打点计时器、小车(质量为300g)、质量分别为10g、2g和50g的钩码、学生电源(有“直流”和“频率为50Hz的交流”两挡)、导线、开关、细线等.同学们进行如下操作:
A.用导线连接打点计时器、开关和学生电源“50Hz交流挡”,然后按图a所示组装实验装置
B.将质量为300g的小车拉到打点计时器附近,并按住小车
C.选用50g的钩码挂在拉线上
D.释放小车,然后接通打点计时器的电源,打出一条纸带
E.在多次重复实验得到的纸带中,选出一条点迹清晰的纸带,如图b所示
F.进行数据采集与处理
G.实验完毕,整理复位实验器材

请同学们完成下列问题:
(1)该同学的操作过程哪步是明显错误的D(填相应的字母)
(2你认为该同学的操作过程中缺漏的环节是没有平衡摩擦力.
(3)该同学把纸带上打出的第一个点标为“0”,且认为打该点时小车的速度为零,其后依次标出计数点1、2、3、4、5、6(相邻两个计数点间还有四个点未画),如图b所示.该同学测量出计数点0到计数点3、4、5的距离,并标在图b上.则在打计数点4时,小车的速度为0.58m/s;如果将钩码的重力在数值上当作小车所受的拉力,则在打计数点0到4的过程中,拉力对小车做的功为0.059J,小车的动能增量为0.050J.取重力加速度g=9.8m/s2,结果均保留两位有效数字)
(4)由(3)中数据发现,该同学并没有得到“拉力对消除做的功等于小车动能的增量”的结论,且对其它点(如2、3、5)点进行计算的结果与“4”计数点相似,你认为产生这种实验结果的主要原因有(写出一条即可)小车的质量不满足远大于钩码质量或没有平衡摩擦力.

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