A、IR不变、IC增大、IL减小;
B、IR增大、IC增大、IL减小;
C、IR增大、IC增大、IL不变;
D、IR不变、IC增大、IL不变。
科目:高中物理 来源: 题型:
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科目:高中物理 来源: 题型:
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科目:高中物理 来源:浙江省余姚中学2010-2011学年高二上学期第一次质量检测物理试题 题型:013
实验课上,老师在实验桌上摆放了晶体二极管、电阻、电容器各一只,性能均正常,要求某实验小组用多用电表对以上三元件加以区分.该小组的做法是:将多用电表的选择开关拨到“R×100”挡,分别测它们的正负电阻加以区别:测甲元件时,R正=R反=0.5 kΩ;测乙元件时,R正=0.5 kΩ,R反=100 kΩ;测丙元件时,开始指针偏转到0.5 kΩ,接着读数逐渐增大,最后停在100 kΩ上,测甲、乙、丙三个元件分别是
电容器、电阻、二极管
电阻、电容器、二极管
电阻、二极管、电容器
二极管、电阻、电容器
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科目:高中物理 来源:不详 题型:多选题
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A.在A、B两点间串联一只电阻R,穿过铁芯的磁通量的最大变化率为0.2Wb/s |
B.在A、B两点间接入理想二极管,电压表读数为40V |
C.在A、B两点间接入一只电容器,只提高交流电频率,电压表读数增大 |
D.在A、B两点间接入一只电感线圈,只提高交流电频率,电阻R消耗电功率减小 |
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科目:高中物理 来源:2012-2013学年江西省景德镇市高三(上)第二次质检物理试卷(解析版) 题型:选择题
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