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    7．探究力对原来静止的物体做的功与物体获得的速度的关系，实验装置如图所示，在实验中，下列叙述正确的是（　　）
    A．每次实验必须设法算出橡皮筋对小车做功的具体数值
    B．每次实验中，要求相同的橡皮筋拉伸的长度必须保持一致
    C．放小车的长木板应该尽量使其水平
    D．先接通电源，再让小车在橡皮筋的作用下弹出

    分析 在利用橡皮筋探究功与速度变化关系的实验时，应选取几条完全相同的橡皮筋，为使它们每次做的功相同，橡皮筋拉伸的长度必要保持一致；小车的运动是先加速后匀速，最后匀速的速度为最大速度，即为所求速度，实验时应平衡摩擦力．

    解答 解：A、橡皮筋完全相同，通过增加橡皮筋的条数来使功倍增，因此不需要计算橡皮筋每次对小车做功的具体数值，故A错误；
    B、通过增加橡皮筋的条数来使功倍增，故橡皮筋每次拉伸长度必须保持一致，故B正确；
    C、实验中认为小车的合力等于橡皮筋的拉力，则需要平衡摩擦力，当小车的长木板应适当倾斜，平衡摩擦力，故C错误；
    D、先接通电源，待打点稳定后再释放小车，故D正确；
    故选：BD．

    点评 本题考查了探究功与速度变化的关系实验的实验原理、实验操作规范、误差来源，通过选取几条完全相同的橡皮筋是功成倍增加来化解变力做功的测量难点．

    练习册系列答案
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    科目：高中物理 来源： 题型：选择题

    9．如图所示，一圆弧面放置于粗糙的水平面上，圆弧面为$\frac{1}{4}$圆，一小球沿斜圆弧面下滑，由于摩擦，小球速率保持不变，且下滑过程中斜面相对地面静止，则小球下滑过程中斜面对地面的作用力正确的是（　　）
    A．斜面对地面的摩擦力增大B．斜面对地面的摩擦力减小
    C．斜面对地面的压力不变D．斜面对地面的压力减小

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    科目：高中物理 来源： 题型：选择题

    18．将地面上静止的货物竖直向上吊起，货物的质量为1kg．货物在3s内的v-t图象如图所示．以下判断正确的是（g取10m/s2）（　　）
    A．3 s内重力做功为90JB．3 s内合外力对货物做功为-18J
    C．3 s内拉力对货物做功为108JD．3 s内货物的机械能守恒

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    科目：高中物理 来源： 题型：多选题

    15．我国的电视画面每隔0.04s更迭一帧，当屏幕上出现车轮匀速运动时，观众观察车轮匀速运动时，观众观察车轮辐条往往产生奇怪感觉，如图所示．设车轮上有八根对称分布的辐条，则（　　）
    A．若0.04 s车轮恰转过45°，观众觉得车轮是不动的
    B．若0.04 s车轮恰转过360°，观众觉得车轮是不动的
    C．若0.04 s车轮恰转过365°，观众觉得车轮是倒转的
    D．若0.04 s车轮恰转过355°，观众觉得车轮是正转的

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    科目：高中物理 来源： 题型：填空题

    2．（1）在做“探究平抛物体的运动规律”的实验中，下列说法正确的是BD
    A．斜槽轨道必须光滑
    B．斜槽轨道末端切线必须调至水平
    C．应使小球每次都从斜槽上不同位置由静止开始滑下
    D．要使描出的轨迹更好地反映真实运动，记录的点应适当多一些
    （2）某同学在坐标纸上描出小球平抛运动中的几个位置如图中的A、B、C、D所示，图中每个小方格的边长为L=1.25cm，g=9.8m/s2则利用以上数据可求得：
    ①小球做平抛运动的初速度大小为0.7m/s．
    ②小球运动到D点时的竖直分速度大小为1.225m/s．

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    科目：高中物理 来源： 题型：实验题

    12．如图1所示，为“探究加速度与力、质量的关系”实验装置及数字化信息系统获得了小车加速度a与钩码的质量及小车和砝码的质量对应关系图．钩码的质量为m1，小车和砝码的质量为m2，重力加速度为g．

    （1）下列说法正确的是D．
    A．每次在小车上加减砝码时，应重新平衡摩擦力
    B．实验时若用打点计时器应先释放小车后接通电源
    C．本实验m2应远小于m1
    D．在用图象探究加速度与质量关系时，应作a-$\frac{1}{{m}_{2}}$图象
    （2）实验时，某同学由于疏忽，遗漏了平衡摩擦力这一步骤，测得F=m1g，作出a-F图象，他可能作出图2中丙（选填“甲”、“乙”、“丙”）图线．此图线的AB段明显偏离直线，造成此误差的主要原因是C．
    A．小车与轨道之间存在摩擦　　　　　  B．导轨保持了水平状态
    C．砝码盘和砝码的总质量太大　　　　　D．所用小车的质量太大
    （3）实验时，某同学遗漏了平衡摩擦力这一步骤，若轨道水平，他测量得到的$\frac{1}{{m}_{2}}$-a图象，如图3．设图中直线的斜率为k，在纵轴上的截距为b，则小车与木板间的动摩擦因数μ=$\frac{b}{gk}$，钩码的质量m1=$\frac{1}{gk}$．（4）实验中打出的纸带如图4所示．相邻计数点间的时间是0.1s，图中长度单位是cm，由此可以算出小车运动的加速度是0.46m/s2．

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    科目：高中物理 来源： 题型：解答题

    19．如图甲所示，空间存在方向竖直向下的匀强磁场，MN、PQ是水平放置的平行长直导轨，其间距L=0.2m，连在导轨一端的电阻R=0.4Ω，ab是跨接在导轨上质量m=0.1kg的导体棒．从零时刻开始，对ab施加一个大小为F=0.45N，方向水平向左的恒定拉力，使其从静止开始沿导轨滑动，滑动过程中棒始终保持与导轨垂直且良好接触，图乙是棒的v-t图象，其中AO是图象在O点的切线，AB是图象的渐近线．除R以外，其余部分的电阻均不计．设滑动摩擦力等于最大静摩擦力．已知当棒的位移为100m时，其速度达到了最大速度10m/s．求：

    （1）在棒运动10m过程中电阻R上产生的焦耳热；
    （2）磁感强度B的大小．

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    科目：高中物理 来源： 题型：实验题

    16．如图（a）是“测电池的电动势和内阻”的实验电路，如果采用一节新干电池进行实验，实验时会发现，当滑动变阻器在阻值较大的范围内调节时，电压表读数变化很小，原因是：新电池的内阻很小，从而影响测量值的精确性．
    为了较精确地测量一节新干电池的内阻，可用以下给定的器材和一些导线来完成实验，器材：量程3V的理想电压表V，量程0.6A的电流表A（具有一定内阻），定值电阻R0（R0=1.5Ω），滑动变阻器R1（0～10Ω），滑动变阻器R2（0～200Ω），开关S．

    （1）实验电路原理图如图（b），加接电阻R0有两方面的作用，一是方便实验操作和数据测量，二是防止变阻器电阻过小时，电池被短路或电流表被烧坏．
    （2）为方便实验调节且能较准确地进行测量，滑动变阻器应选用R1（填R1或 R2）．
    （3）用笔画线代替导线在图（c）中完成实物连接图．
    （4）实验中改变滑动变阻器的阻值，测出几组电流表和电压表的读数在给出的U-I坐标系中画出U-I图线如图（d）所示，则新干电池的内阻r=0.29Ω．（保留两位有效数字）

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    科目：高中物理 来源： 题型：解答题

    17．蹦床运动是运动员在一张绷紧的弹性网上蹦跳并在空中完成各种动作的项目．一个质量为60kg的运动员，从离网面上3.2m处自由下落，与网接触1.2s后弹回网面上5.0m处，若把这段时间内网对运动员的作用力当做恒力处理，求此力的大小．（g=10m/s2）

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