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    8．如图所示，A、B两物体紧靠着放在粗糙水平面上A、B间接触面光滑，在水平推力F作用下两物体一起加速运动则关于A、B两物体的受力个数，下列说法正确的是（　　）
    A．A受3个力，B受3个力B．A受4个力．B受4个力
    C．A受3个力，B受4个力D．A受4个力，B受3个力

    分析 物体A恰好不离开地面时，地面对A没有支持力，按重力、弹力和摩擦力的顺序分析两物体受力．

    解答 解：对于A物体：由题，物体A恰好不离开地面，地面对A没有支持力，也没有摩擦力，则A受到重力、F和B对A的支持力共3个力作用．
    对于B物体：受到重力、A对B的压力和地面的支持力和摩擦力，共4个力作用．
    故选：C．

    点评 解答本题的关键是分析临界条件：A恰好不离开地面，A与地间无弹力，也就无摩擦力．分析受力的一般顺序是：重力、弹力和摩擦力．

    练习册系列答案
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    10．人造地球卫星离地面越高，运行速度越小，周期越大．

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    科目：高中物理 来源： 题型：解答题

    19．在用替代法测电阻的实验中，测量电路如图甲所示，图中R是滑动变阻器，Rs是电阻箱，Rx是待测高阻值电阻，S2是单刀双置开关，G是电流表．

    （1）按电路原理图将乙图（图中已连好4根导线）所示的器材连成测量电路．
    （2）实验按以下步骤进行，并将正确答案填在图中横线上．
    ①移动动片P将电阻R调至最大，闭和开关S1，将开关S2拨向位置“1”，调节P的位置，使电流表指示某一合适的刻度I．
    ②再将开关S2拨向位置“2”，保持R位置不变，调节电阻箱Rs阻值，使电流表指示的刻度仍为I．

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    科目：高中物理 来源： 题型：选择题

    16．图示电路中，电源电动势为E，内阻不计，各电阻阻值为已知，a、b之间所接电容器的电容为c．闭合电键S，当电流达到稳定后 （　　）
    A．b点的电势高于a点的电势B．电容器两极板间场强为零
    C．电容器的电荷量为$\frac{3cE}{10}$D．通过电源的电流为$\frac{10E}{7R}$

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    科目：高中物理 来源： 题型：选择题

    3．在人类对微观世界进行探索的过程中，科学实验起到了非常重要的作用．下列说法不符合历史事实的是（　　）
    A．爱因斯坦的光子说能够解释光电效应的实验现象
    B．玻尔原子理论成功地解释了所有原子光谱的实验规律
    C．卢瑟福根据α粒子散射实验的结果提出了原子核式结构模型
    D．查德威克在利用α粒子轰击铍（Be）原子核的实验中发现了中子

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    科目：高中物理 来源： 题型：选择题

    13．如图所示是一交变电流的i-t图象，则该交变电流的有效值为（　　）
    A．4 AB．2$\sqrt{2}$ AC．$\frac{8}{3}$AD．$\frac{2\sqrt{30}}{3}$

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    科目：高中物理 来源： 题型：多选题

    20．如图甲所示，在绝缘水平面内有一固定的光滑金属导轨cd、eg，端点d、e之间连接一电阻R，金属杆ab静止在金属框架上，整个装置处于方向竖直向下的匀强磁场中．导轨及杆ab的电阻忽略不计．现对杆ab施加一沿dc方向的外力F，使杆ab中的电流i随时间t的图象如图乙所示．运动中杆ab始终垂直于导轨且接触良好．下列关于外力F、杆ab受到的安培力功率大小P随时间t变化的图象，不可能正确的是（　　）
    A．B．C．D．

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    科目：高中物理 来源： 题型：解答题

    17．如图所示，实线是某时刻的波形图线，虚线是0.2s后的波形图线．
    （1）该波可能的传播速度；
    （2）若0.1s＜T＜0.2s，求可能的波速；
    （3）若波速为55m/s，求波的传播方向．

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    科目：高中物理 来源： 题型：解答题

    18．某学校研究性学习小组在实验研究课上，老师提供了若干组相同的器材：
    电源（电动势为E，内阻不计）
    可变电阻（长为L，电阻为R）
    定值电阻R0
    弹簧（导电，劲度系数为k，其电阻不计）
    重物（质量为m）
    有三位同学分别设计了如图甲、乙、丙所示的三种电子秤，连接甲图中的电压表的导线可自由伸缩，不测量时，指针P均在a处（各图中虚线所示），使电压表的示数与所称的重力对应便成为电子秤，请问：
    （1）不称重时，甲、乙、丙三图中的电压表示数分别是0、E、0．
    （2）甲、乙、丙三种设计，所称重力G与对应电压表示数U以及E、k、L的关系式分别为$G=\frac{URL}{E}$、$G=\frac{kL（E-U）}{E}$、$\frac{{kR}_{0}L}{E-U}$．
    （3）比较甲、乙、丙三种设计，甲比较好，因为该设计的G与U成正比关系．

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