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【题目】如图所示,在火星与木星轨道之间有一小行星带.假设该带中的小行星只受到太阳的引力,并绕太阳做匀速圆周运动.下列说法正确的是( )

A. 太阳对各小行星的引力相同

B. 各小行星绕太阳运动的周期均小于1

C. 小行星带内各小行星圆周运动的线速度值大于地球公转的线速度值

D. 小行星带内侧小行星的向心加速度值大于外侧小行星的向心加速度值

【答案】D

【解析】试题分析:小行星带中的各个小行星,绕太阳运动的轨道半径不同,故根据公式,可得太阳对小行星的引力不同,A错误;根据公式可得,即轨道半径越大,周期越大,因为各个小行星的轨道半径大于地球绕太阳运动的轨道半径,所以各小行星绕太阳运动的周期均大于1年,B错误;根据公式可得,轨道半径越大,线速度越小,故小行星带内各小行星圆周运动的线速度值小于地球公转的线速度值,C错误;根据公式可得,半径越大,向心加速度越小,故小行星带内侧小行星的向心加速度值大于外侧小行星的向心加速度值,D正确;

练习册系列答案
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科目:高中物理 来源: 题型:

【题目】如图所示,用OAOBAB三根轻质绝缘绳悬挂两个质量均为m带等量同种电荷的小球(可视为质点),三根绳子处于拉伸状态,且构成一个正三角形,AB绳水平,OB绳对小球的作用力大小为T。现用绝缘物体对右侧小球施加一水平拉力F,使装置静止在图所示的位置,此时OA绳竖直,OB绳对小球的作用力大小为T ′。根据以上信息可以判断TT ′的比值为()

A. B.

C. D. 条件不足,无法确定

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科目:高中物理 来源: 题型:

【题目】在做“研究平抛运动”的实验中,为了确定小球在不同时刻在空中所通过的位置,实验时用了如图所示的装置.

先将斜槽轨道的末端调整水平,在一块平整的木板表面钉上白纸和复写纸.将该木板竖直立于水平地面上,使小球从斜槽上紧靠挡板处由静止释放,小球撞到木板并在白纸上留下痕迹A;将木板向远离槽口平移距离x,再使小球从斜槽上紧靠挡板处由静止释放,小球撞在木板上得到痕迹B;又将木板再向远离槽口平移距离x,小球再从斜槽上紧靠挡板处由静止释放,再得到痕迹C.
若测得木板每次移动距离x,A、B间距离y1 , B、C间距离y2 . 请回答以下问题(重力加速度为g)
(1)为什么每次都要使小球从斜槽上紧靠挡板处由静止释放?
(2)如何检验斜槽底端水平?
(3)根据以上直接测量的物理量来求得小球初速度的表达式为v0=(用题中所给字母表示)

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【题目】在“力的合成的平行四边形定则”实验中,某同学将橡皮筋的一端固定于P点,用一只弹簧测力计将橡皮筋的另一端拉到O点,记下拉力F的大小和方向.

(1)改用两只弹簧测力计拉伸橡皮筋,记下两个分力,如图1所示.请指出图中两处操作错误.________ ________

(2)纠正错误后,记下两分力F1F2的大小和方向.如图2所示,用力的图示法在纸上画出表示三个力的箭头,以表示F1F2的线段为邻边作平行四边形,由图可得,F1F2的合力F___N.

(3)在图2中,表示F的线段不在平行四边形的对角线上,上述实验误差产生的原因可能有哪些?(写出两个原因)_____ ________

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【题目】图是一张历史研究性学习涉笔活动宣传海报的配图。据此判断,下列标题中最适合于这份海报的是()

A超越时空的梦想

B.探索与发现:海王星

C.普朗克的假说与验证

D.比萨斜塔一亚里士多德力学学说的终结

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【题目】阅读材料,回答问题:

材料一中国古代的科学技术灿烂辉煌,曾经长期领先于世界。以四大发明为代表的中国古代发明和发现,对周边国家乃至世界文明的进程,都产生过巨大影响。

材料二

(1))请任选四大发明中其中两项,分别写出他们对世界文明进程所产生的积极作用。

(2)材料二中的A.B.C图片,分别标志着人类进入什么时代?

(3)综上所述,谈谈你对科学技术的认识。

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【题目】原子核的结构发生变化时放出的能量,叫做________.克服核力做功,________能量;核力做正功,________能量.

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【题目】历史上首先正确认识力和运动的关系,批驳“力是维持物体运动的原因”观点的物理学家是(

A.阿基米德B.牛顿C.伽利略D.爱因斯坦

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【题目】有一横截面积为S的铜导线,流经其中的电流强度为I , 设每单位体积的导线有n个自由电子,电子的电荷量为e , 此时电子的定向移动速度为u , 在t时间内,通过导线某一横截面积的自由电子数目可表示为(  )
A.nuSt
B.nut
C.
D.

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