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4.如图所示,在一个水平方向的匀强磁场中,水平放置一粗糙的绝缘杆,在杆上套有一个带正电的环,环正在沿杆运动.磁场的方向与环的运动方向如图所示.对环在此后的运动,下列说法正确的是(  )
A.环一定做减速运动,且最终速度一定为零
B.环可能开始做减速运动,然后做匀速运动
C.若环的动能发生了变化,环一定克服摩擦力做了功
D.若环的动能发生了变化,可能是磁场力对环做了功

分析 环向右运动时,受到向上的洛伦兹力,由于条件不明确,洛伦兹力与重力大小的关系不确定,要分情况进行讨论分析.分析时要注意磁场力即洛伦兹力不做功.

解答 解:
A、B、环向右运动时,受到向上的洛伦兹力,若洛伦兹力与重力大小相等时,环做匀速运动;若洛伦兹力大于重力时,环先做减速运动,最终洛伦兹力与重力大小相等时做匀速运动;若洛伦兹力小于重力时,环做减速运动直到停止,故A错误,B正确;
C、若环的动能发生了变化,由上分析可知,环一定受到摩擦阻力,一定克服摩擦力做功,故C正确;
D、磁场力即洛伦兹力与速度方向垂直,对环不做功.故D错误;
故选:BC

点评 解决本题的关键能够根据小球的受力情况分析出小球的运动情况,从而可知洛伦兹力的变化,同时明确洛伦兹力永不做功的特点应用.

练习册系列答案
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科目:高中物理 来源: 题型:选择题

14.小华用手用力握住一罐可口可乐,突然小华手心一滑,可口可乐竖直掉落,则可口可乐掉落前后受到的摩擦力变化是(  )
A.掉落前没有受到摩擦力,掉落时受到滑动摩擦力
B.掉落前受到静摩擦力,掉落时受到滑动摩擦力
C.都是静摩擦力
D.都是滑动摩擦力

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科目:高中物理 来源: 题型:多选题

15.如图所示,粗糙的水平地面上有三块材料完全相同的木块A、B、C,质量均为m,B、C之间用轻质细绳连接.现用一水平恒力F作用在C上,三者开始一起做匀加速运动,运动过程中把一块橡皮泥粘在某一块上面,系统仍加速运动,且始终没有相对滑动.则在粘上橡皮泥并达到稳定后,下列说法正确的是(  )
A.若粘在C木块上面,绳的拉力增大,A、B间摩擦力减小
B.若粘在A木块上面,绳的拉力减小,A、B间摩擦力不变
C.若粘在B木块上面,绳的拉力增大,A、B间摩擦力减小
D.若粘在C木块上面,绳的拉力和A、B间摩擦力都减小

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科目:高中物理 来源: 题型:选择题

12.互成角度的两个大小一定的共点力,有关它们的合力和分力的关系,下列正确的是(  )
A.合力的数值一定大于小的分力而小于大的分力
B.合力的数值随分力夹角的增大而增大
C.合力的数值一定大于任何一个分力的数值
D.合力的数值可能大于大的分力,也可能小于小的分力

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科目:高中物理 来源: 题型:选择题

19.如图所示,弹簧的上端固定在天花板上,下端连一小球A,球A与球B之间用线相连.A、B的质量均为m,弹簧与线的质量均可不计.开始时它们都处在静止状态.现将A、B间的线突然剪断,在剪断线的瞬间A、B的加速度的大小为(  )
A.aA=g,aB=0B.aA=0,aB=gC.aA=g,aB=gD.aA=0,aB=0

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科目:高中物理 来源: 题型:计算题

9.水平传送带被广泛地应用于机场和火车站,用于对旅客的行李进行安全检查.如图为一水平传送带装置示意图,绷紧的传送带AB始终保持v=1m/s的恒定速率运行,一质量为m=4Kg的行李无初速地放在A处,传送带对行李的滑动摩擦力使行李开始做匀加速直线运动,随后行李又以与传送带相等的速率做匀速直线运动.设行李与传送带间的动摩擦因数μ=0.1,AB间的距离l=2.0m,g取10m/s2
(1)求行李刚开始运动时所受的滑动摩擦力大小与加速度大小.
(2)求行李做匀加速直线运动和匀速运动的总时间.         
(3)如果提高传送带的运行速率,行李就能被较快地传送到B处.求行李从A处传送到B处传送带最小运行速率.

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科目:高中物理 来源: 题型:选择题

4.如图所示,理想变压器原线圈匝数为n1,两个副线圈匝数分别为n2和n3,且n1:n2:n3=4:2:1,输入电压U1=20V,R1=10Ω,R2=5Ω则输入的电流I1大小是(  )
A.0.4AB.0.25AC.0.5AD.0.75A

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科目:高中物理 来源: 题型:选择题

1.物理学史上,科学家创造了许多物理学研究方法,下列关于物理学中所用的研究方法叙述正确的是(  )
A.力的合成运用了等效代替的方法,而力的分解却不是
B.伽利略用自己设计的实验,观察到没有摩擦力的作用时,小球就可以以恒定的速度运动下去,从而推翻了“力是维持物体运动的原因”错误结论
C.在探究加速度与力、质量的关系的实验中,运用控制变量的方法
D.亚里士多德认为力是改变物体运动状态的原因

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科目:高中物理 来源: 题型:计算题

2.体育老师带领学生做了一个游戏,在跑道上距离出发点32m、54m的直线上分别放有1枚硬币和一个气球,游戏规则是学生可以选捡硬币或着抓气球(捡硬币时,人的速度必须为0,抓气球可以高速进行不必减速),看谁用的时间最短.已知某同学做匀加速运动和匀减速直线运动的加速度大小均为2m/s2,运动的最大速度不超过10m/s.求:
(1)若以最短的时间捡到硬币,捡到硬币前的最大速度是多少?
(2)如果该同学第一次以最短的时间捡硬币,第二次以最短的时间抓气球,问哪次用时较短?

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