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    用手握住竖直的酒瓶，在酒瓶不掉落的情况下，就紧握和松握的说法，正确的是（   ）
    A．紧握时瓶受到的摩擦力大些
    B．紧握时瓶和手之间能够达到的最大静摩擦力比松握时大些
    C．紧握瓶与松握瓶所受到的摩擦力一样大
    D．紧握瓶与松握瓶相比，瓶所受到的合外力较大，故紧握瓶不易掉落
    BC
    静摩擦力可在零与最大值之间变化，其大小由运动状态和其他力共同决定，瓶不掉落，故不论紧握还是松握，瓶所受的合外力总为0，故BC正确，AD错.
    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：高中物理 来源：不详 题型：问答题

    （13分）如图所示，两根直木棍AB和CD相互平行，斜靠在竖直墙壁上固定不动，一根水泥圆筒与两根直木棍的滑动摩擦因数μ,它从木棍的上部匀加速滑下，加速度为a,若保持两木棍倾角α不变，将两棍间的距离减小后固定不动，仍将水泥圆筒放在两木棍上部， 为了分析其加速度变化，有同学这样分析：每根直木棍对圆筒的摩擦力和每根直木棍对圆筒支持力满足f1=μFN1,两根直木棍对圆筒的摩擦力的合力为f,两根直木棍对圆筒支持力的合力为FN，它们也满足f=μFN,而FN=mgcosα不变，故f也不变。所以加速度a不变，你认为这位同学的做法正确吗？如不正解指出它的错误原因，并提供正确的解法。

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：单选题

    如图1-4-10所示,为皮带运输机的示意图,A为传送带上的货物,则(   )

    图1-4-10
    A．如果货物A随传送带一起无相对滑动地向上匀速运动,A受到沿斜面向上的摩擦力
    B．如果货物A随传送带一起无相对滑动地向下匀速运动,A受到沿斜面向下的摩擦力
    C．如果货物A和传送带都静止,A不受摩擦力
    D．如果货物A和传送带都静止,A对传送带有沿斜面向下的摩擦力

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：单选题

    如图所示，小木块以初速度沿三角形木块a的粗糙斜面向上滑动，至速度为零后又沿斜面加速返回斜面底端，三角形木块a始终相对水平面保持静止，则水平面对三角形木块a的摩擦力方向是(     )
    A．始终向左　　　 　
    B．始终向右
    C．先向左后向右　　　
    D．先向右后向左

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：单选题

    如图所示，用水平力F把物体A、B紧压在竖直墙上静止不动，下列叙述中正确的是（   ）

    A.力F越大，墙与物体间的最大静摩擦力越大，但墙与物体间的静摩擦力不变
    B.墙对B的静摩擦力向上，A对B的静摩擦力也向上
    C.A、B之间的最大静摩擦力不随F的变化而变化
    D.A、B之间的静摩擦力的大小为mag，B与墙之间的静摩擦力的大小为mbg

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：单选题

    两个重叠在一起的滑块，置于固定的，倾有为θ的斜面上，如图2-1-10所示.滑块A、B的质量分别为M、m.A与斜面间的动摩擦因数μ1,B与A之间的动摩擦因数μ2.已知两滑块都从静止开始以相同的加速度从斜面滑下，在运动过程中，滑块B受到的摩擦力 （   ）

    A.等于零                       
    B.方向沿斜面向上
    C.大小等于μ1mgcosθ          
    D.大小等于μ2mgcosθ

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：多选题

    如图所示，一小孩用80N的水平力推置于地面上重为200N的木箱，木箱不动；当小孩用100N的水平力推木箱，木箱恰好能被推动；当木箱被推动之后，小孩只要用90N的水平推力就可以使木箱沿地面匀速前进，以下是对上述过程作出的计算和判断，其中正确的是
    （　　）
    A．木箱与地面间的动摩擦因数μ=0.45
    B．木箱与地面间的最大静摩擦力大小为100N
    C．木箱与地面间的摩擦力大小始终为80N
    D．木箱与地面间的滑动摩擦力大小为100N

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：多选题

    一木箱静置于水平地面上，下列叙述中正确的是（　　）
    A．地面受到了向下的弹力，是因为地面发生了弹性形变；木箱受到向上的弹力，是因为木箱也发生了弹性形变
    B．地面受到了向下的弹力，是因为木箱发生了弹性形变；木箱受到向上的弹力，是因为地面也发生了弹性形变
    C．可以看出木箱与地面有弹力时不一定有摩擦力
    D．可以看出木箱与地面有摩擦力时不一定有弹力

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：单选题

    如图所示，一梯（不计重力）斜靠在光滑墙壁上，今有一重为G的人从地面沿梯上爬，设地面的摩擦力足够大，在人上爬过程中，墙对梯的支持力N和地面对梯的作用力F的变化是（）
    A．N由小变大，F由大变小
    B．N由小变大，F由小变大
    C．N由大变小，F由大变小
    D．N由大变小，F由小变大

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