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     (6分)质量为500吨的机车以恒定的功率由静止出发，经5 min行驶2. 25km,速度达到最大值54km/h，设阻力恒定。问：（1)机车的功率P多大？（2)机车的速度为36 km/h时机车的加速度a多大？

     

     

    【答案】

    （1）（2）

    【解析】（1）以机车为研究对象，机车从静止出发至达速度最大值过程，根据动能定理得

                                

    当机车达到最大速度时

    由以上两式得

    （2）

    当机车速度v=36 km/h时机车的牵引力

    根据牛顿第二定律得

    本题考查机车启动的两种形式，当机车以额定功率行驶时牵引力做功可由W=Pt求得，当机车速度最大时牵引力等于摩擦力

     

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    某同学用如图所示的装置做“探究弹力和弹簧伸长量的关系”的实验。他先读出不挂钩码时弹簧下端指针所指刻度尺的刻度，然后在弹簧下端挂上钩码，并逐个增加钩码，分别读出指针所指刻度尺的刻度，所得数据列表如下（g取10m/s2）：

    钩码质量m/g

    0

    100

    200

    300

    400

    500

    600

    700

    刻度尺的刻度x/cm

    11.70

    13.40

    15.10

    16.80

    18.50

    20.20

    21.90

    23.60

    （1）      根据所测数据，在下面的坐标纸上画出弹簧指针所指刻度尺的刻度x与钩码质量m的关系图线。

    （2）       

       （2）根据x－m图线可计算出，该弹簧的劲度系数为________N/m。（结果保留3位有效数字）

    15．【题文】(6分)如图所示，质量为M=6kg的物体处于静止状态，细绳OB与水平方向夹角为37°，细绳OA沿水平方向。求：OA、OB两根细绳的拉力大小。（取g = 10 m/s2，sin37°=0.6,cos37°=0.8）   

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

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    科目：高中物理 来源：2011-2012学年福建省福州八中第一学期期末考试物理卷 题型：实验题

    （1）（6分）某校学习兴趣小组在研究“探索小车速度随时间变化的规律”的实验，图是某次实验得出的纸带，所用电源的频率为50HZ，舍去前面比较密集的点，从0点开始，每5个连续点取1个计数点，标以1、2、3……。各计数点与0计数点之间的距离依次为d1=3cm，d2=7.5cm，d3=13.5cm，则①物体做       的运动，②物体通过1计数点的速度1=     m/s；③物体运动的加速度为a =         m/s2.

    （2）(6分)在验证“互成角度的两个力的合成”的实验中，某 小组得出如图所示的图（F与AO共线），图中         是F1与F2合成的理论值；     是F1与F2合成的实际值，在实验中如果将两个细绳套换成两根橡皮条，那么实验结果是否变化？
    答：        （填“变”或“不变”）。

    （3）(10分)某同学设计了一个探究加速度与物体所 受合外力F及质量M的关系实验。图为实验装置简图，A为小车，B为打点计时器，C为装有砂的砂桶（总质量为m），D为一端带有定滑轮的长木板。

    ①若保持砂和砂桶质量m不变，改变小车质量M，分别得到小车加速度a与质量M及对应的数据如表1所示。    

    次数
    		1
    		2
    		3
    		4
    		5
    小车加速度a/(m?s-2)
    		1.98
    		1.48
    		1.00
    		0.67
    		0.50
    小车质量M/kg
    		0.25
    		0.33
    		0.50
    		0.75
    		1.00
    质量倒数/kg-1
    		4.00
    		3.00
    		2.00
    		1.33
    		1.00

    根据表1数据，为直观反映F不变时a与M的关系，请在图所示的方格坐标纸中选择恰当的物理量建立坐标系，并作出图线。从图线中得到F不变时，小车加速度a与质量M之间存在的关系是             。
    ②某同学在探究a与F的关系时，把砂和砂桶的总重力当作 小车的合外力F，作出a－F图线如图所示，试分析图线不过原点的原因是          。

    ③在这个实验中，为了探究两个物理量之间的关系，要保持第三个物理量不变，这种探究方法叫做
                    法。

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    科目：高中物理 来源：河南省焦作市2014届上学期高一期末考试物理卷 题型：选择题

    某同学用如图所示的装置做“探究弹力和弹簧伸长量的关系”的实验。他先读出不挂钩码时弹簧下端指针所指刻度尺的刻度，然后在弹簧下端挂上钩码，并逐个增加钩码，分别读出指针所指刻度尺的刻度，所得数据列表如下（g取10m/s2）：

    钩码质量m/g

    0

    100

    200

    300

    400

    500

    600

    700

    刻度尺的刻度x/cm

    11.70

    13.40

    15.10

    16.80

    18.50

    20.20

    21.90

    23.60

    （1）       根据所测数据，在下面的坐标纸上画出弹簧指针所指刻度尺的刻度x与钩码质量m的关系图线。

    （2）        

        （2）根据x－m图线可计算出，该弹簧的劲度系数为________N/m。（结果保留3位有效数字）

    15．【题文】(6分)如图所示，质量为M=6kg的物体处于静止状态，细绳OB与水平方向夹角为37°，细绳OA沿水平方向。求：OA、OB两根细绳的拉力大小。（取g = 10 m/s2，sin37°=0.6,cos37°=0.8）   

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

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    科目：高中物理 来源：2011-2012学年山西大学附属中学高一下学期期末考试物理试卷（带解析） 题型：计算题

    (6分)质量为500吨的机车以恒定的功率由静止出发，经5min行驶2. 25km,速度达到最大值54km/h，设阻力恒定。问：（1)机车的功率P多大？（2)机车的速度为36 km/h时机车的加速度a多大？

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