分析 (1)对A、B组成的系统和整个过程,运用动量定理求A、B的最终速度.
(2)对系统,由功能关系列方程.由牛顿第二定律和位移时间公式得出A在F作用下通过的位移,联立即可解答.
(3)根据相对位移与滑动摩擦力大小的乘积求解热量.
解答 解:(1)对系统,由动量定理得:FT0=(M+m)v
则得A、B的最终速度为:$v=\frac{{F{T_0}}}{M+m}$
(2)对系统,由功能关系得:FS-μmgL=$\frac{1}{2}(M+m){v}^{2}$
上面a、s分别为木板在时间T0内的加速度和位移,有:
$\begin{array}{l}s=\frac{1}{2}aT_0^2\end{array}$
由牛顿第二定律有:A的加速度为:$\begin{array}{l}a=\frac{F-μmg}{M}\end{array}$
联立解得木板长度为:$L=\frac{FT_0^2}{2μ}[\frac{F}{μ(M+m)g}-1]$
(3)产生的热量为:$Q=μmgL=\frac{μmgFT_0^2}{2μ}[\frac{F}{μ(M+m)g}-1]$
答:(1)A、B的最终速度是$\frac{F{T}_{0}}{M+m}$.
(2)木板B的长度是$\frac{F{T}_{0}^{2}}{2μ}$[$\frac{F}{μ(M+m)g}$-1].
(3)A、B间由摩擦产生的热量是$\frac{μmgF{T}_{0}^{2}}{2μ}$[$\frac{F}{μ(M+m)g}$-1].
点评 涉及在力时间上积累过程,运用动量定理比较简洁,因为不考虑过程的细节.求板长时,往往根据能量守恒定律研究.
科目:高中物理 来源: 题型:多选题
A. | P所受的重力和Q对P的支持力是平衡力 | |
B. | Q所受的重力和地面对Q的支持力是平衡力 | |
C. | Q对桌面的压力和桌面对Q的支持力是平衡力 | |
D. | P对Q的压力和Q对P的支持力是作用力和反作用力 |
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科目:高中物理 来源: 题型:解答题
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科目:高中物理 来源: 题型:多选题
A. | 小球机械能的改变量等于电场力做的功 | |
B. | 小球电势能的减小量等于小球重力势能的增加量 | |
C. | 弹簧弹性势能的增加量等于小球动能的减少量 | |
D. | 小球动能的减少量等于电场力和重力做功的代数和 |
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科目:高中物理 来源: 题型:解答题
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科目:高中物理 来源: 题型:选择题
A. | 释放出的能量是30×102 MeV,X是中子 | |
B. | 释放出的能量是30 MeV,X是质子 | |
C. | 释放出的能量是1.8×102 MeV,X是中子 | |
D. | 释放出的能量是1.8×102 MeV,X是质子 |
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科目:高中物理 来源: 题型:选择题
A. | 导线受到的安培力竖直向上,木板受到地面的摩擦力水平向右 | |
B. | 导线受到的安培力竖直向下,木板受到地面的摩擦力水平向左 | |
C. | 导线受到的安培力水平向右,木板受到地面的摩擦力水平向右 | |
D. | 导线受到的安培力水平向右,木板受到地面的摩擦力为零 |
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科目:高中物理 来源: 题型:解答题
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科目:高中物理 来源: 题型:选择题
A. | 静摩擦力的方向不可能与物体运动方向相同 | |
B. | 静摩擦力的方向不一定与物体运动方向相反 | |
C. | 静摩擦力的方向可能与物体相对运动趋势的方向垂直 | |
D. | 静止物体所受静摩擦力一定为零 |
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