做《研究匀变速直线运动》的实验中,取下一段纸带研究其运动情况,如图所示.设0点为计数的起点,两计数点之间的时间间隔为0.1s,则计数点1与起始点0的距离x1为 cm,打计数点2时的瞬时速度为 cm/s,物体的加速度大小为 m/s2.
科目:高中物理 来源:2015-2016学年湖省高一上期期末考试物理卷(解析版) 题型:实验题
在“探究求合力的方法”的实验中某同学的实验情况如图所示,其中A为固定橡皮条的图钉,O为橡皮条与细绳的结点,OB和OC为细绳。
(1)本实验采用的科学方法是( )
A.理想实验法
B.等效替代法
C.控制变量法
D.建立物理模型法
(2)本实验中,采取了下列哪些方法和步骤可以减小实验误差( )
A.两个分力、间的夹角越大越好
B.拉橡皮条的细绳要稍长一些
C.实验中,弹簧测力计必须与木板平行
D.读数时视线要正对弹簧测力计刻度
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科目:高中物理 来源:2015-2016学年宁夏银川市高二期中物理卷(解析版) 题型:选择题
下列有关电学的叙述符合物理史实的是( )
A.密立根第一次把丝绸摩擦过的玻璃棒所带的电荷命名为正电荷,把毛皮摩擦过的硬橡胶棒所带的电荷命名为负电荷
B.法拉第最早测得元电荷e的数值
C.库仑在前人工作的基础上通过实验研究确认真空中两个静止点电荷之间相互作用力的定量规律
D.安培第一次提出电场的观点,认为在电荷的周围存在着由它产生的电场,处在电场中的其它电荷受到的作用力就是这个电场给予的
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科目:高中物理 来源:2015-2016学年湖南省高一期末物理卷(解析版) 题型:选择题
关于运动的物体能否当做质点,下列说法正确的是( )
A.计算长200 m的火车以20 m/s的速度通过长1 km隧道的时间时,火车可当做质点
B.计算长200 m的火车以20 m/s的平均速率从城市甲到城市乙所用的时间时,火车可当做质点(甲、乙两地相踞720 km)
C.裁判在判断跳水运动员是否完成向前翻腾一周半兼转体三周(5136丁)动作时,运动员可当做质点
D.运动员在主罚直接任意球时,若想踢出香蕉球以避开对方人墙,运动员可将足球当做质点
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科目:高中物理 来源:2015-2016学年湖南邵阳邵阳县石齐学校高一月考物理卷(解析版) 题型:计算题
如图所示,一个半径为R,重为G的光滑均匀球,用长度为2R的细绳挂在竖直光滑的墙壁上,则绳子的拉力F和球对墙壁压力F1的大小?
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科目:高中物理 来源:2015-2016学年河南省商丘一高高一期中物理卷(解析版) 题型:选择题
如图所示为A、B两质点在同一直线上运动的位置﹣﹣时间(x﹣t)图象.A质点的图象为直线,B质点的图象为过原点的抛物线,两图象交点C、D坐标如图.下列说法正确的是( )
A.两次相遇的时刻分别为 t1、t2
B.0~t1时间段内A在前B在后,t1~t2时间段B在前A在后
C.两物体速度相等的时刻一定为t1~t2时间段的中间时刻
D.A做匀速运动而B做匀变速运动
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科目:高中物理 来源:2015-2016学年广东省广州市增城区高一期末物理卷(解析版) 题型:计算题
如图,将一木块置于电子平台秤上,台秤的读数如图甲所示.然后用一个斜向上的拉力作用于木块上,当木块刚要运动时台秤的读数如图乙所示,已知拉力与水平方向的夹角为37°,最大静摩擦力等于滑动摩擦力.sin37°=0.6,cos37°=0.8,g=10m/s2,求:
(1)拉力的大小为多少牛顿?
(2)木块与台秤间的动摩擦因数μ
(3)如果保持拉力的大小不变,将拉力与水平方向的夹角变为53°,木块能否被拉动,请通过计算说明原因?
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科目:高中物理 来源:2015-2016学年广东广州执信中学等四校联考高二期末物理卷(解析版) 题型:选择题
如图所示,两带电的金属球在绝缘的光滑水平面上沿同一直线相向运动,A带电荷量为 q,B带电荷量为+2q,下列说法正确的是( )
A.相碰前两球组成的系统运动过程中动量不守恒
B.相碰前两球的总动量随距离的减小而增大
C.两球相碰分离后的总动量不等于相碰前的总动量,因为碰前作用力为引力,碰后为斥力
D.两球相碰分离后的总动量等于碰前的总动量,因为两球组成的系统所受的合外力为零
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科目:高中物理 来源:2015-2016学年河南省商丘市六校联考高一期中物理卷(解析版) 题型:选择题
如图所示的装置中,小球的质量均相同,弹簧和细线的质量均不计,一切摩擦忽略不计,平衡时各弹簧的弹力分别为F1、F2、F3,其大小关系是( )
A.F1=F2=F3 B.F1=F2<F3 C.F1=F3>F2 D.F3>F1>F2
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