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    为了研究滑动摩擦力的大小跟哪些因素有关，小明同学在老师的指导下做了一系列实验．以下是部分实验步骤（实验过程中保持长木板水平且固定）．
    第一次：把木块平放在长木板上，用弹簧测力计水平拉动木块，使木块做匀速直线运动（如图5），读出弹簧测力计的示数，并记入下表中；
    第二次：把木块侧放在长木板上，用同样的方法拉木块（如图6），记下相应的示数；
    第三次：把两块相同木块叠在一起平放在长木板上，再用同样的方法拉木块（如图7），记下相应的示数．
    实验次数木块对木板的压力/N弹簧测力计的示数/N滑动摩擦力/N
    1204.04
    2204.0______
    3______8.08
    （1）若已知每个木块的质量为2kg，请你帮助小明填全表格内的数据；
    （2）比较______两次实验数据，可以发现滑动摩擦力的大小与接触面积的大小无关；
    （3）比较1、3两次实验数据，可以初步得出的结论是：______．

    【答案】分析：（1）摩擦力很难直接观察得到，因此，利用转换法的思想，当用弹簧测力计拉着木块做匀速直线运动时，拉力与摩擦力是一对平衡力，这样可得到摩擦力的大小；
    （2）摩擦力的大小与压力的大小和接触面的粗糙程度有关，而与接触面积无关，在探究时，应运用控制变量法，每次只研究其中的一个量，保持其他的量不变；
    （3）比较1、3两次实验数据时是控制接触面积不变、摩擦因数不变，看摩擦力与压力的关系．
    解答：解：利用转换法来测量摩擦力时，当物体做匀速直线运动时，拉力与摩擦力是一对平衡力，此时可通过弹簧测力计的示数得出拉力的大小；
    （1）实验2中弹簧测力计的示数等于滑动摩擦力的大小，为4N；实验3中木块对木板的太力增大了一倍，为40N；
    故答案为：4N，40N．
    （2）第1、2两次实验是在压力、接触面的粗糙程度都相同的情况下进行的，只改变了接触面积的大小，符合探究的要求；
    故答案为：1和2．
    （3）第1、3两次实验是在接触面、摩擦因数不变的情况下，使压力增大了，此时弹簧测力计的示数也增大了．
    故答案为：滑动摩擦力与压力成正比．
    点评：此类实验中，需要探究的量一般有三个，这里探究了其中的两个，即摩擦力大小与压力大小、接触面积的大小的关系，其中，与压力大小有关，与接触面积的大小无关，这是我们应该熟知的结论；同时，实验中还分别用到了转换法和控制变量法，也是我们应该掌握的物理学的基本研究方法．
    练习册系列答案
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    第一次：把木块平放在长木板上，用弹簧测力计水平拉动木块，使木块做匀速直线运动（如图5），读出弹簧测力计的示数，并记入下表中；
    第二次：把木块侧放在长木板上，用同样的方法拉木块（如图6），记下相应的示数；
    第三次：把两块相同木块叠在一起平放在长木板上，再用同样的方法拉木块（如图7），记下相应的示数．
    实验次数 木块对木板的压力/N 弹簧测力计的示数/N 滑动摩擦力/N
    1 20 4.0 4
    2 20 4.0
    4
    4
    3
    40
    40
    		 8.0 8
    （1）若已知每个木块的质量为2kg，请你帮助小明填全表格内的数据；
    （2）比较
    1和2
    1和2
    两次实验数据，可以发现滑动摩擦力的大小与接触面积的大小无关；
    （3）比较1、3两次实验数据，可以初步得出的结论是：
    滑动摩擦力与压力成正比
    滑动摩擦力与压力成正比
    ．

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    为了研究滑动摩擦力的大小跟哪些因素有关，小明同学在老师的指导下做了一系列实验．以下是部分实验步骤（实验过程中保持长木板水平且固定）
    精英家教网
    第一次：把木块平放在长木板上，用弹簧测力计水平拉动木块，使木块做匀速直线运动（如图甲），读出弹簧测力计的示数，并记入下表中；
    第二次：把木块侧放在长木板上，用同样的方法拉木块（如图乙），记下相应的示数；
    第三次：把两块相同木块叠在一起平放在长木板上，再用同样的方法拉木块（如图丙），记下相应的示数．
    （1）若已知每个木块的质量为2kg，请你帮助小明填全表格内的数据；（g=10N/㎏）
    （2）比较
     
    两次实验数据，可以发现滑动摩擦力的大小与接触面积的大小无关；
    （3）比较1、3两次实验数据，可以初步得出的结论
     
    ．
    （4）木块与长木板间的动摩擦因数为
     

    实验次数 木块对木板的压力/N 弹簧测力计的示数/N 滑动摩擦力/N
    1 4.0
    2 4.0
    3 8.0

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    科目：高中物理 来源： 题型：

     为了研究滑动摩擦力的大小跟哪些因素有关，小明同学在老师的指导下做了一系列实验．以下是部分实验步骤（实验过程中保持长木板水平且固定）

    第一次：把木块平放在长木板上，用弹簧测力计水平拉动木块，使木块做匀速直线运动（如图甲），读出弹簧测力计的示数，并记入下表中；

    第二次：把木块侧放在长木板上，用同样的方法拉木块（如图乙），记下相应的示数；

    第三次：把两块相同木块叠在一起平放在长木板上，再用同样的方法拉木块（如图丙），记下相应的示数。

    （1）若已知每个木块的质量为2kg，请你帮助小明填全表格内的数据；（g=10N/㎏）

    （2）比较________两次实验数据，可以发现滑动摩擦力的大小与接触面积的大小无关；

    （3）比较1、3两次实验数据，可以初步得出的结论____________________________________________________________________．

    （4）木块与长木板间的动摩擦因数为           

    实验次数

    木块对木板的压力/N

    弹簧测力计的示数/N

    滑动摩擦力/N

    1

     

    4.0

     

    2

     

    4.0

     

    3

     

    8.0

     

     

     

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    科目：高中物理 来源：四川省郫县一中2010届高三第一次月考 题型：实验题

     为了研究滑动摩擦力的大小跟哪些因素有关，小明同学在老师的指导下做了一系列实验．以下是部分实验步骤（实验过程中保持长木板水平且固定）

    第一次：把木块平放在长木板上，用弹簧测力计水平拉动木块，使木块做匀速直线运动（如图甲），读出弹簧测力计的示数，并记入下表中；

    第二次：把木块侧放在长木板上，用同样的方法拉木块（如图乙），记下相应的示数；

    第三次：把两块相同木块叠在一起平放在长木板上，再用同样的方法拉木块（如图丙），记下相应的示数。

    （1）若已知每个木块的质量为2kg，请你帮助小明填全表格内的数据；（g=10N/㎏）

    （2）比较________两次实验数据，可以发现滑动摩擦力的大小与接触面积的大小无关；

    （3）比较1、3两次实验数据，可以初步得出的结论____________________________________________________________________．

    （4）木块与长木板间的动摩擦因数为           

    实验次数

    木块对木板的压力/N

    弹簧测力计的示数/N

    滑动摩擦力/N

    1

     

    4.0

     

    2

     

    4.0

     

    3

     

    8.0

     

     

     

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    （8分）为了研究滑动摩擦力的大小跟哪些因素有关，小明同学在老师的指导下做了一系列实验。以下是部分实验步骤（实验过程中保持长木板水平且固定）

    第一次：把木块平放在长木板上，用弹簧测力计水平拉动木块，使木块做匀速直线运动（如图甲），读出弹簧测力计的示数，并记入下表中；

    第二次：把木块侧放在长木板上，用同样的方法拉木块（如图乙），记下相应的示数；

    第三次：把两块相同木块叠在一起平放在长木板上，再用同样的方法拉木块（如图丙），记下相应的示数。

       

    （1）若已知每个木块的质量为2kg，请你帮助小明填全表格内的数据；（g=10N/）

    （2）比较________两次实验数据，可以发现滑动摩擦力的大小与接触面积的大小无关；

    （3）比较1、3两次实验数据，可以初步得出的结论____________________________________________________________________。

    （4）木块与长木板间的动摩擦因数为           

    实验次数

    木块对木板的压力/N

    弹簧测力计的示数/N

    滑动摩擦力/N

    1

     

    4.0

     

    2

     

    4.0

     

    3

     

    8.0

     

     

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