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    17．如图，是静电场的一部分电场线的分布，下列说法正确的是（　　）
    A．这个电场只能是负电荷的电场
    B．点电荷q在A、B两处受到的电场力FB＞FA
    C．A点的电势高于B点的电势
    D．正电荷在B点处受到的电场力方向沿B指向A

    分析 电场线是从正电荷或者无穷远发出，到负电荷或无穷远处为止，电场线密的地方电场的强度大，电场线疏的地方电场的强度小，电场线的切线方向为该点场强的方向，正点电荷所受电场力的方向与该点场强方向相同．

    解答 解：A、负点电荷的电场线是自四周无穷远处从不同方向指向负点电荷的直线，则这个电场不可能是负电荷的电场．故A错误．
    B、电场线越密的地方电场强度越大，由图可知EB＞EA，由F=Eq可知，同一电荷在B点所受的电场力大，即FB＞FA．故B正确．
    C、沿电场线的方向电势降低，所以A点的电势低于B点的电势，故C错误；
    D、电场线的切线方向为该点场强的方向，正点电荷所受电场力的方向与该点场强方向相同，不是沿B指向A，故D错误．
    故选：B．

    点评 本题关键要理解并掌握点电荷、匀强电场的电场线的分布情况，理解电场线的物理意义，就能轻松选择．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中物理 来源： 题型：多选题

    7．如图甲所示，一个匝数n=100的圆形导体线圈，面积S1=0.4m2，电阻r=1Ω．在线圈中存在面积S2=0.3m2的垂直线圈平面向外的匀强磁场区域，磁感应强度B随时间t变化的关系如图乙所示．有一个R=2Ω的电阻，将其两端a、b分别与图甲中的圆形线圈相连接，b端接地，则下列说法正确的是（　　）
    A．圆形线圈中产生的感应电动势E=4.5V
    B．在0～4s时间内通过电阻R的电荷量q=8C
    C．设b端电势为零，则a端的电势φa=3V
    D．在0～4s时间内电阻R上产生的焦耳热Q=18J

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    科目：高中物理 来源： 题型：多选题

    8．图（a）为一列简谐横波在t=2s时的波形图，图（b）为介质中平衡位置在x=1.5m处的质点的振动图象，P是平衡位置为x=2m的质点．下列说法正确的是（　　）
    A．波速大小为1m/s，振幅为8cmB．0～2s时间内，P运动的路程为8cm
    C．0-2s时间内，P向y轴正方向运动D．当t=7s时，P恰好回到平衡位置

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    科目：高中物理 来源： 题型：实验题

    5．汽车沿平直的公路行驶，小明坐在汽车驾驶员旁，注视着速度计，并记下间隔相等的各时刻的速度值，如下表所示．
    t/s05101520253035404550
    v/（km．h-1）20304050505050352050
    （1）从表中数据得到汽车各段时间内的运动特点：
    在0～15s内，汽车的速度在变化，每5s速度增加10km/h； 在15～30s内汽车速度不变，速度大小为50km/h．在35～45s内汽车速度在变化，每5s速度减小15km/h．
    （2）请你根据上表中的数据，在图中的坐标系中标出对应的点，并用平滑的线连接各点，你得到了什么图形？
    （3）求0～15s内，15～30s内，35～45s内，各段的平均加速度的大小．

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    科目：高中物理 来源： 题型：填空题

    12．如图所示为一列简谐横波某时刻的波形图，波沿x轴正方向传播，质点P平衡位置的坐标为x=0.32m，此时质点P的振动方向沿y轴正向，若从时刻开始计时，P点经0.8s第一次到达平衡位置，则波速为0.4m/s．

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    科目：高中物理 来源： 题型：实验题

    2．小红和小明为物理兴趣小组的成员，他们在学完牛顿运动定律后，想要运用已学知识探究滑块与木板之间的动摩擦因数．实验装置如图1，一表面粗糙的木板固定在水平桌面上，一端装有定滑轮；木板上有一滑块，其一端与电场打点计时器的纸带相连，另一端通过跨过定滑轮的细线与托盘相连（托盘和砝码的质量要比滑块的质量小很多）．打点计时器使用的交流电源的频率为50Hz．
    （一）小红为测得滑块与木板之间的动摩擦因数，进行了如下实验，在托盘中放入适量砝码，滑块开始做匀加速运动，在纸带上打出一系列小点．
    （1）图2为纸带的一部分，根据图中数据计算的加速度a=4.02m/s2（保留三位有效数字）．
    （2）为测量动摩擦因数，下列物理量还应测量的有CD．（填入所选物理量前的字母）
    A、木板的长度l   
    B、木板的质量m1     
    C、滑块的质量m2
    D、托盘和砝码的总质量m3                
    E、滑块运动的时间t
    （3）通过测量、计算得出的动摩擦因数会比真实的动摩擦因数偏大（填“偏大”或“偏小”）．
    （4）小明觉得小红的方法需要测量的物理量比较多，因而容易导致较大的误差，他认真观察、分析了小红的实验原理，重新调节了细绳的长度和桌子的高度后，发现打出的纸带上的点后面有一段越来越密，如图3所示，每两个点间还有4个点没有画出来．小明觉得只需要分析后面的这些点就能很快的求出滑块与木板间的动摩擦因数，求得的结果μ=0.225（保留三位有效数字）．

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    科目：高中物理 来源： 题型：选择题

    9．一物体自楼顶平台上从静止开始匀加速下落h1时，在平台下面h2处的窗口也有一物体从静止开始匀加速下落，且二者的加速度相同．如果两物体同时到达地面，则楼高为（　　）
    A．h1+h2B．$\frac{{{h}_{1}}^{2}}{4（{h}_{1}+{h}_{2}）}$
    C．$\frac{（{h}_{1}+{h}_{2}）^{2}}{{h}_{1}-{h}_{2}}$D．$\frac{（{h}_{1}+{h}_{2}）^{2}}{4{h}_{1}}$

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    科目：高中物理 来源： 题型：实验题

    6．某小组在做“用单摆测定重力加速度“实验后，为了进一步探究，将单摆的轻质细线改为刚性重杆．通过查资料得知，这样做成的“复摆”做简谐运动的周期T=2π$\sqrt{\frac{{I}_{c}+m{r}^{2}}{mgr}}$，式中IC为由该摆决定的常量，m为摆的质量，g为重力加速度，r为转轴到中心C的距离．如图（a），实验时杆上不同位置打上多个小孔，将其中一个小孔穿在光滑水平轴O上，使杆做简谐运动，测量并记录r和相应的运动周期T；然后将不同位置的孔穿在轴上重复实验，实验数据见表，并测得摆的质量m=0.50kg．
    r/m0.450.400.350.300.250.20
    T/s2.112.142.202.302.432.64

    （1）由实验数据得出图（b）所示的拟合直线，图中纵轴表示T2r
    （2）Ic的国际单位为kg•m2，由拟合直线得带Ic的值为0.17（保留到小数点后二位）
    （3）若摆的质量测量值偏大，重力加速度g的测量值不变（选填：“偏大”、“偏小”或“不变”）

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    科目：高中物理 来源： 题型：填空题

    7．一列火车由静止开始做匀加速直线运动，一个人站在前   端的站台上观察第一节车厢经过他历时3秒，全部列车通过他是15秒，那么这列火车共有25节车厢．

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