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13.如图所示,物体A、B的质量分别是mA=4.0kg、mB=6.0kg,用轻弹簧相连接放在光滑的水平面上,物体B左侧与竖直墙相接触.另有一个质量为mC=2.0kg物体C以速度v0向左运动,与物体A相碰,碰后立即与A粘在一起不再分开,然后以v=2.0m/s的共同速度压缩弹簧,试求:
①物块C的初速度v0为多大?
②在B离开墙壁之后,弹簧的最大弹性势能.

分析 ①A、C碰撞过程遵守动量守恒,即可列式求出C的初速度.
②在B离开墙壁时,弹簧处于原长,A、C以速度v=2m/s向右运动,之后,A、B、C及弹簧组成的系统机械能守恒,动量守恒也守恒.当三个物块的速度相同时,弹簧的弹性势能最大,由两大守恒定律列式,即可求得弹簧的最大弹性势能.

解答 解:①对A、C在碰撞过程中,选择向左为正方向,由动量守恒可知:mCv0=(mA+mC)v
代入数据解得:v0=6m/s
②在B离开墙壁时,弹簧处于原长,A、C以速度v=2m/s向右运动,当A、B、C获得相同速度时,弹簧的弹性势能最大,选择向右为正方向,由动量守恒,得:
(mA+mC)v=(mA+mB+mC)v′,
代入数据解得:v′=1m/s
由系统机械能守恒得:弹簧的最大弹性势能:
EP=$\frac{1}{2}$(mA+mC)v2-$\frac{1}{2}$(mA+mB+mC)v′2=6J
答:①物块C的初速度是6m/s;
②在B离开墙壁之后,弹簧的最大弹性势能是6J.

点评 分析清楚物体的运动过程、正确选择研究对象是正确解题的关键,应用动量守恒定律、机械能守恒定律即可正确解题.

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科目:高中物理 来源: 题型:解答题

8.如图甲所示是某同学测量加速度的实验装置.他在气垫导轨上安装了两个光电门A、B,滑块上固定一遮光条,静止释放滑块沿倾斜气垫导轨匀加速运动通过光电门A、B,由数字计时器读出遮光条通过光电门A、B的遮光时间分别为△ta、△tb和遮光条从A到B时间t;

(1)该同学用游标卡尺测量遮光条的宽度d,如图乙所示,则d=2.25×10-3m.由所测物理量计算得到滑块加速度大小a=$\frac{d(△{t}_{a}-△{t}_{b})}{△{t}_{a}△{t}_{b}t}$(用△ta、△tb、t、d表示)
(2)在该实验中选用的遮光条宽度很窄,其理由是:位移越短,则平均速度可认为等于瞬时速度.

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4.如图所示,质量为1kg的物体以v在粗糙的水平面上向左运动,物体与桌面间的动摩擦因数为0.1现在给物体施加水平向右的拉力F,其大小为20N.则物体的加速度大小是(g取10m/s2)(  )
A.18m/s2B.19m/s2C.20m/s2D.21m/s2

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科目:高中物理 来源: 题型:多选题

1.如图所示,带有一定电量的平行板电容器两极板间场强为E,正交的匀强磁场磁感应强度为B,带电粒子以速度v0射入,恰好沿直线匀速通过两板(不计重力).要使带电粒子的一点情况不受影响,下列说法可行的是(  )
A.只增大电容器两极板间的距离
B.只改用一束比荷不同于原来的带电粒子
C.只使带电粒子的入射方向变为非水平方向
D.只增大带电粒子射入的速度

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科目:高中物理 来源: 题型:选择题

8.质量为2kg的物块,放在水平面上,物体与水平面间的动摩擦因数μ=0.1,在水平拉力的作用下物块由静止开始运动,水平拉力做的功W随物块的位移x变化的关系如图所示,重力加速度g取10m/s2,下列说法正确的是(  )
A.在x=0至x=2m的过程中,物块的加速度大小时1m/s2
B.在x=4m时,摩擦力的瞬时功率是4W
C.在x=2m至x=6m的过程中,物块做匀加速直线运动
D.在x=0至x=6m的过程中,拉力的平均功率是4W

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科目:高中物理 来源: 题型:选择题

18.a、b两辆汽车做直线运动的速度时间图象如图所示,开始计时时,b车在a车前面10m处,关于两物体的运动情况以下说法正确的是(  )
A.图中的交点表示两车相遇B.第一秒末a车运动方向发生改变
C.经过t=$\frac{4}{3}$S,a车与b车速度相等D.2s内a、b两车路程相等

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科目:高中物理 来源: 题型:多选题

5.如图所示,放在粗糙水平面上的物体A叠放着物体B,A和B之间有一根处于压缩状态的弹簧,A、B均处于静止状态,A、B各受到几个力(  )
A.3B.4C.5D.6

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2.如图所示,一根轻弹簧竖直固定在地面上,上端的小球处于静止状态且与弹簧栓接,现对小球施加一个竖直向上的恒力F,使小球从A点由静止开始向上运动,直至最高点B.在此过程中,弹簧始终处于弹性限度内,恒力F对小球做功10J,小球克服重力做功8J.则(  )
A.小球的动能增加了2JB.小球的重力势能减少了8J
C.小球的机械能增加了8JD.弹簧的弹性势能增加了2J

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科目:高中物理 来源: 题型:解答题

3.某小组“验证牛顿第二定律”的实验装置如图1,长木板固定在水平桌面上,一端装有定滑轮;木板上有一滑块,其一端与电磁打点计时器的纸带相连,另一端通过跨过定滑轮的细线与小桶连接.

(1)该小组研究滑块的加速度和拉力关系时,如果直接用图1的实验装置,得到的图象将会是图2中的B
为了取得更好的实验效果,需要平衡摩擦力,平衡摩擦力时,使滑块在不挂(填“挂”或“不挂”)小盘和砝码的情况下,能沿木板做匀速直线运动.
(2)图3是给出的是实验中获取的一条纸带的一部分:1、2、3、4、5、6、7是计数点,相邻两计数点间还有4个点(图中未标出),计数点间的距离如图所示.根据图中数据计算的加速度a=0.5m/s2 (保留一位有效数字)
 
(3)在“探究加速度与质量的关系”时,保持钩码和小桶质量不变,改变小车质量m,分别测得小车的加速度a与对应的质量m数据如下表:
次数12345
小车的加速度a/(m•s-21.251.000.800.500.40
小车的质量m/kg0.4000.5000.6251.0001.250
小车质量倒数m-1/kg-12.502.001.601.000.80
利用上表数据,在坐标纸中选择合适物理量,为坐标轴建立坐标系,作出直观反映a与m关系的图象.
(4)由图象可求出,该小车受到的拉力F为0.5 N.

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