A. | 3R | B. | $\frac{3}{2}$R | C. | $\sqrt{3}$R | D. | ($\sqrt{3}$-1)R |
科目:高中物理 来源: 题型:多选题
A. | 此时O点的振动方向向上 | |
B. | 波源的振动频率为2.5Hz | |
C. | 波传播到N时,N先向下振动 | |
D. | M与N的速度方向始终相同 | |
E. | 从O开始振动到此时N质点运动的路程为0.6m |
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科目:高中物理 来源: 题型:多选题
A. | 若间该粒子速率变大,粒子将从直径cd的左侧离开磁场 | |
B. | 若只有匀强磁场,带电粒子在磁场中运动的时间约为1.57×10-4s | |
C. | 若只有匀强电场,仅改变粒子从c点沿cd方向入射的粒子的速度大小,粒子离开圆形区域时速度反向延长线不可能通过圆心O | |
D. | 若只有匀强磁场,仅改变粒子在C点的入射方向,经磁场偏转后均水平向右离开磁场 |
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科目:高中物理 来源: 题型:计算题
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科目:高中物理 来源: 题型:选择题
A. | 卫星对地球的引力大小为mg | B. | 卫星的向心加速度大小为$\frac{R}{R+h}$g | ||
C. | 卫星的周期为$\frac{2π(R+h)}{R}$$\sqrt{\frac{R+h}{g}}$ | D. | 卫星的动能为$\frac{mg{R}^{2}}{R+h}$ |
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科目:高中物理 来源: 题型:选择题
A. | 甲、乙、丙、丁图均是当时可以测量的实验过程 | |
B. | 运用甲图的实验,可以直接得到实验结论 | |
C. | 运用甲图的实验,可“冲淡”重力的作用,使实验现象更明显 | |
D. | 运用丁图的实验,可“放大”重力的作用,使实验现象更明显 |
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科目:高中物理 来源: 题型:多选题
A. | “天宫二号”的发射速度应大于11.2km/s | |
B. | “天宫二号”的向心加速度大于同步卫星的向心加速度 | |
C. | 由题中数据可以求得地球的平均密度 | |
D. | “神舟十一号”加速与“天宫二号”对接前应处于同一圆周轨道 |
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科目:高中物理 来源: 题型:选择题
A. | $\frac{1}{2400}$ | B. | $\frac{1}{3600}$ | C. | $\frac{1}{4800}$ | D. | $\frac{1}{6400}$ |
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科目:高中物理 来源: 题型:多选题
A. | 该波沿x轴正方向传播 | |
B. | x=0处质点在t=0时刻振动速度最大 | |
C. | Q点的振幅比P点大 | |
D. | P点的横坐标为x=2.5m | |
E. | 图中Q点(坐标为x=7.5m的点)的振动方程为y=5cos$\frac{5π}{3}$t |
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