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17.在竖直墙壁间有质量分别是m和2m的半圆球A和圆球B,其中B球球面光滑,半球A与左侧墙壁之间存在摩擦.两球心之间连线与水平方向成30°的夹角,两球能够一起以加速度a匀加速竖直下滑,已知a<g(g为重力加速度),则半球A与左侧墙壁之间的动摩擦因数为(  )
A.$\frac{2\sqrt{3}}{3}$B.$\frac{\sqrt{3}}{3}$
C.$\frac{\sqrt{3}}{2}$D.与a的大小有关,无法确定

分析 隔离光滑均匀圆球Q,对Q受力分析,根据平衡条件列式求解FN,对两球组成的整体进行受力分析,根据牛顿第二定律求解即可.

解答 解:隔离光滑均匀圆球B,对B受力分析如图所示,可得:
FN=Fcosθ
2mg-Fsinθ=2ma
解得:FN=$\frac{2mg-2ma}{tanθ}$,
对两球组成的整体有:
3mg-μFN=3ma
联立解得:μ=$\frac{\sqrt{3}}{2}$
故选:C

点评 解决本题的关键能够正确地受力分析,运用共点力平衡进行求解,掌握整体法和隔离法的运用.

练习册系列答案
相关习题

科目:高中物理 来源: 题型:多选题

14.下面说法正确的是(  )
A.交流电气设备上所标的电压和电流值是交变电流的有效值
B.交流电压表和电流表测量的是交变电流的峰值
C.交变电流的峰值总是有效值的$\sqrt{2}$倍
D.交变电流的有效值是根据电流的热效应来定义

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科目:高中物理 来源: 题型:解答题

8.用如图所示装置做“验证牛顿第二定律”的实验.实验中小车及砝码的总质量为m1,钩码质量为m2,并用钩码所受的重力作为小车受到的合力,用纸带测出小车运动的加速度.

(1)下列说法正确的是CD
A.每次改变小车质量时,应重新平衡摩擦力
B.实验时应先释放小车后接通电源
C.本实验中m1应远大于m2
D.在用图象探究加速度与质量关系时,应用a-$\frac{1}{{m}_{1}}$图象
(2)下图为实验中打出的一条纸带的一部分,从比较清晰的点迹起,在纸带上标出了连续的5个计数点A、B、C、D、E,相邻两个计数点之间都有4个点迹没有标出,测出各计数点到A点之间的距离,如2图所示.已知打点计时器接在频率为50Hz的交流电源两端,则此次实验中小车运动的加速度的测量值a=1.0m/s2.(结果保留两位有效数字)
(3)实验时改变所挂钩码的质量,分别测量小车在不同外力作用下的加速度.根据测得的多组数据画出a-F关系图线,如图3所示.此图线的AB段明显偏离直线,造成此现象的主要原因可能是C
A.小车与平面轨道之间存在摩擦        B.平面轨道倾斜角度过大
C.所挂钩码的总质量过大              D.所用小车的质量过大.

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科目:高中物理 来源: 题型:解答题

5.某同学验证“物体质量一定,其加速度与所受合力成正比”,实验的装置如图甲所示.

(1)本实验中,要使小重物(质量为m)所受的重力近似等于小车(质量为M)所受绳子的拉力,小重物的质量需要满足的条件是:砝码及砝码盘的总质量远小于小车的质量.
(2)下图为实验中打出的一条纸带的一部分,从比较淸晰的点迹起,在纸带上标出了连续的5个计数点A、B、C、D、E,相邻两个计数点之间都有4个点迹没有标出,测出各计数点到A点之间的距离,如图乙所示.己知打点计时器接在频率为50Hz的交流电源两端,则此次实验中小车运动的加速度的1.0 m/s2.(结果保留两位有效数字)
(3)最终该同学所得小车运动的a-F图线如图所示,从图中我们看出图线是一条经过原点的直线,通过图线可求出小车的质量约为0.5kg.

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科目:高中物理 来源: 题型:解答题

12.如图是一个多量程多用电表的简化电路图,测量电流、电压和电阻各有两个量程,当转换开关S旋到位置1、2时,可用来测量电流表,其中S旋到位置1量程较大.当S旋到位置3、4时可用来测电阻,倍率分别为×1和×10,请你分析,电路是通过改变R(填“E”或“R”)来改变倍率的,且这两个量的关系是R=$ρ\frac{L}{S}$.

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科目:高中物理 来源: 题型:解答题

2.为了探究加速度与力、质量的关系,物理兴趣小组成员独立设计了如图甲所示的实验探究方案,并进行了实验操作.

(1)在长木板的左端垫上木块的目的是平衡摩擦力;实验中用砝码(包括小盘)的重力G=mg的大小作为小车(质量为M)所受拉力F的大小,能够实现这一设想的前提条件是满足m<<M;
(2)某同学作出小车的a-F图线如图丙所示,试分析图线不过原点的原因是斜面倾角过大或平衡摩擦力过度图线上部弯曲的原因是没有满足m<<M.
(3)图乙为另一同学在平衡摩擦后小车质量M一定时,根据实验描绘的小车加速度a与盘和砝码的总质量m之间的实验关系图象.设图中直线斜率为k,在纵轴上的截距为b,若牛顿第二定律成立,则小车的质量M为$\frac{k}{b}$.

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科目:高中物理 来源: 题型:选择题

9.如图所示,重力G=20N的物体,在动摩擦因数为0.2的水平面上向左运动,同时受到大小为5N,方向向右的水平力F的作用,则(  )
A.物体所受摩擦力大小是4N,方向水平向右
B.物体所受摩擦力大小是5N,方向水平向左
C.在运动过程中,若撤去F,摩擦力将增大
D.在运动过程中,若撤去F,则摩擦力变为0N

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科目:高中物理 来源: 题型:解答题

6.甲、乙两位同学在“探究共点力合成规律”的实验时,所采用的实验装置如图所示,在实验的过程中,甲同学提出以下几个观点,乙同学认为其中只有一个观点是正确的,你觉得乙同学的猜想是错误(填“正确”或“错误”),你觉得哪些观点是正确的CD
A.实验中所用的两根细线越短越好
B.弹簧测力计的拉力方向可以不与木板平行
C.实验中需要记录弹簧测力计的拉力的大小和方向
D.每次实验中两个分力间的夹角应适中
甲、乙两位同学在做完实验之后,在实验方法上出现了争议,请你帮他们填写本实验所采用的实验方法等效替代法.

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科目:高中物理 来源: 题型:填空题

7.如图所示,两个等大的金属球A、B,用长为90cm的等长细线悬挂在同一高度,将金属球A拉至水平位置后释放,A摆到最低点与B球相碰撞,碰撞后B球上升的最大高度为40cm,A球弹回后上升的最大高度为10cm,若碰撞的时间极短,不计空气阻力,求A、B的质量之比.

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同步练习册答案