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15.下列关于磁感应强度方向的说法中,正确的是(  )
A.磁感线上某点的切线方向不一定就是该点磁感应强度的方向
B.某处磁感应强度的方向就是该处小磁针南极所指的方向
C.磁感应强度是个标量,没有方向
D.某处磁感应强度的方向就是某处磁场方向

分析 磁感线是描述磁场分布而假想的;磁感线的疏密表示磁场强弱,磁感线某点的切线方向表示该点的磁场方向;磁感线是闭合曲线,磁体外部磁感线是从N极到S极,而内部是从S极到N极;

解答 解:A、磁感线上某点的切线方向就是该点磁感应强度的方向,也是磁场的方向,故A错误;
B、某处磁感应强度的方向就是该处小磁针北极所指的方向,也可以是小磁针N极静止时的方向,故B错误;
C、磁感应强度有大小,有方向,是个矢量.故C错误;
D、磁感线上某点的切线方向就是该点磁感应强度的方向,也是磁场的方向,所以某处磁感应强度的方向就是某处磁场.故D正确
故选:D

点评 小磁针N极受力方向或静止时所指方向就是磁场方向,也是磁感应强度方向,也可以是磁感线某点的切线方向.磁感线的疏密体现磁场强弱.

练习册系列答案
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科目:高中物理 来源: 题型:填空题

5.在“验证力的平行四边形定则”的实验中,橡皮条的一端固定在木板上,用两个弹簧秤通过细绳把橡皮条的另一端拉到某一位置O点,某同学认为在此实验过程中必须注意以下几项:
A.实验中所用的两根细绳必须等长
B.同一次实验过程中,O点位置不允许变动
C.在实验时,弹簧秤必须保持与木板平行,读数时视线要正对弹簧秤刻度
D.实验中,先将其中一个弹簧秤沿某一方向拉到最大量程,然后只需调节另一弹簧秤拉力的大小和方向,把橡皮条的结点拉到O点
E.实验中,把橡皮条的结点拉到O点时,两弹簧秤之间的夹角应取90°不变,以便于算出合力的大小
其中正确的是BC.(填入相应的字母)

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科目:高中物理 来源: 题型:解答题

6.如图,用一块长L1=1m的木板在墙和桌面间架设斜面,桌面长L2=1.5m.斜面与水平桌面的倾角θ可在0~60°间调节后固定.将质量m=0.2kg的小物块从斜面顶端静止释放,物块与斜面间的动摩擦因数μ1=0.05,物块与桌面间的动摩擦因数μ2,忽略物块在斜面与桌面交接处速度大小的变化.(重力加速度取10m/s2.最大静摩擦力等于滑动摩擦力)求:
(1)求θ角增大到多少时,物块能从斜面开始下滑(用正切值表示);
(2)当θ增大到37°时,物块恰能停在桌面边缘,求物块与桌面间的动摩擦因数μ2.(已知sin37°=0.6,cos37°=0.8)

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科目:高中物理 来源: 题型:解答题

3.图甲为“探究共点力合成”的实验装置.

①下列说法中正确的是AC.
A.在测量同一组数据F1、F2和合力F的过程中,橡皮条结点O的位置不能变化
B.弹簧测力计拉细线时,拉力方向必须竖直向下
C.F1、F2和合力F的大小都不能超过弹簧测力计的量程
D.为了减小误差,F1、F2方向间夹角应为90°
②弹簧测力计的指针如图乙所示,由此可知拉力的大小为4.00N.
③某同学完成该实验后得到的图形如图丙所示,图上所画的四个力中,合力的真实值为F.

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科目:高中物理 来源: 题型:解答题

10.小明在“练习使用多用电表”的实验中用其测定值电阻,操作如下:
(1)该同学进行欧姆调零后,首先选用“×100”欧姆档,其阻值如图甲中指针所示,为了减小读数误差,多用电表的选择开关用换用×10(填“×10或×1kΩ”)欧姆档;
(2)熟练操作程序后,小明再一次用多用电表测量另一待测电阻的阻值时,其选择开关和电表指针如图乙所示,则Rx的阻值为170Ω.

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科目:高中物理 来源: 题型:选择题

20.如图所示,小球a、b用一细直棒相连,a球置于水平地面,b球靠在竖直墙面上.释放后b球沿竖直墙面下滑,当滑至细直棒与水平面成θ角时,两小球的速度大小之比为(  )
A.$\frac{v_a}{v_b}$=sinθB.$\frac{v_a}{v_b}$=cosθC.$\frac{v_a}{v_b}$=tanθD.$\frac{v_a}{v_b}$=cotθ

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科目:高中物理 来源: 题型:多选题

7.把一个质量为2kg的物体挂在弹簧秤下,在电梯中看到弹簧秤的示数是16N,g取10m/s2,则可知电梯的运动情况可能是(  )
A.以4m/s2的加速度加速上升B.以2m/s2的加速度减速上升
C.以2m/s2的加速度加速下降D.以4m/s2的加速度减速下降

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科目:高中物理 来源: 题型:选择题

4.机场常用传送带为顾客运送行李或货物,在传送带运送货物过程中主要有水平运送和沿斜面运送两种形式,如图所示,a为水平传送带,b为倾斜传送带.当行李随传送带一起匀速运动时,下列几种判断中正确的是(  )
A.a情形中的物体受到重力、支持力和向前的推力
B.a情形中的物体受到重力、支持力和摩擦力作用
C.b情景中的物体受到重力、支持力和摩擦力作用
D.b情形中的物体所受支持力与重力是一对平衡力

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科目:高中物理 来源: 题型:选择题

5.如图所示,绳与杆均不计重力,A端用绞链固定,滑轮O在A点正上方(滑轮大小及摩擦均可忽略),B端吊一重物P,现施加拉力FT将B缓慢上拉(均未断),在杆达到竖直前(  )
A.绳子拉力越来越小B.绳子拉力越来越大
C.杆的弹力越来越小D.杆的弹力越来越大

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