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    【题目】关于位移和路程的关系，下列说法中正确的是（ ）

    A. 物体沿直线向某一方向运动时，通过的路程就是位移

    B. 物体沿直线向某一方向运动时，通过的路程等于位移的大小

    C. 物体通过的两段路程不等，其位移大小也不能相等

    D. 物体通过的路程不为零，但位移也不为零

    【答案】B

    【解析】

    AB.当做单向直线运动时，位移的大小等于路程．在其他情况下，路程大于位移的大小．故A 不符合题意；B合题意；

    C.质点通过的路程不相等，其位移大小可能相同，故C不符合题意；

    D.路程是指物体所经过的路径的长度，而位移是指从初位置到末位置的有向线段，如果物体转一周回到原来的出发点，此时的路程不等于零，但它的位移等于零，故D不符合题意．

    练习册系列答案
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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】如图所示，两平行导轨间距L＝1.0 m，倾斜轨道光滑且足够长，与水平面的夹角θ＝30°，水平轨道粗糙且与倾斜轨道圆滑连接．倾斜轨道处有垂直斜面向上的磁场，磁感应强度B＝2.5 T，水平轨道处没有磁场．金属棒ab质量m＝0.5 kg，电阻r＝2.0 Ω，运动中与导轨有良好接触，并且垂直于导轨．电阻R＝8.0 Ω，其余电阻不计．当金属棒从斜面上离地高度h＝3.0 m处由静止释放，金属棒在水平轨道上滑行的距离x＝1.25 m，而且发现金属棒从更高处静止释放，金属棒在水平轨道上滑行的距离不变．(取g＝10 m/s2)求：

    (1)从高度h＝3.0 m处由静止释放后，金属棒滑到斜面底端时的速度大小；

    (2)金属棒与水平轨道间的动摩擦因数μ；

    (3)金属棒从某高度H处静止释放后至下滑到底端的过程中流过R的电量q＝2.0 C，求该过程中电阻R上产生的热量．

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】关于力和运动的关系，下列说法中正确的是（ ）

    A.物体做曲线运动，其加速度一定改变

    B.物体做曲线运动，其速度一定改变

    C.物体在恒力作用下运动，其速度方向一定不变

    D.物体在变力作用下运动，其速度大小一定改变

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】如图所示，A、B、C是匀强电场中平行于电场线的某一平面上的三个点，各点的电势分别为φA=5V，φB=2V，φC=3V，H、F三等分AB，G为AC的中点，在下列各示意图中，能正确表示该电场强度方向的是（ ）

    A. B. C. D.

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】某实验小组应用如图甲所示装置“探究加速度与物体受力的关系”，已知小车的质量为M，砝码及砝码盘的总质量为m，所用的打点计时器所接的交流电的频率为50Hz，实验步骤如下：

    A．按图所示安装好实验装置，其中与定滑轮及弹簧测力计相连的细线竖直；

    B．调节长木板的倾角，轻推小车后，使小车能沿长木板向下匀速运动；

    C．挂上砝码盘，接通电源后，再放开小车，打出一条纸带，由纸带求出小车的加速度；

    D．改变砝码盘中砝码的质量，重复步骤C，求得小车在不同合力作用下的加速度．

    根据以上实验过程，回答以下问题：

    （1）对于上述实验，下列说法正确的是 ．

    A．小车的加速度与砝码盘的加速度大小相等

    B．实验过程中砝码盘处于超重状态

    C．与小车相连的轻绳与长木板一定要平行

    D．弹簧测力计的读数应为砝码和砝码盘总重力的一半

    E．砝码和砝码盘的总质量应远小于小车的质量

    （2）实验中打出的一条纸带如图乙所示，由该纸带可求得小车的加速度为 m/s2．（结果保留2位有效数字）

    （3）由本实验得到的数据作出小车的加速度a与弹簧测力计的示数F的关系图象，与本实验相符合的是

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】己知地球质量为M，半径为R,自转周期为T,地球同步卫星质量为m，引力常量为G，有关同步卫星，下列表述正确的是

    A. 卫星距离地面的高度为

    B. 卫星运行时受到的向心力大小为

    C. 卫星的运行速度小于第一宇宙速度

    D. 卫里运行的向心加速度小于地球表面的重力加速度

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】下列关于参考系的描述中，正确的是(　　)

    A.参考系必须是静止不动的物体

    B.参考系必须是做匀速直线运动的物体

    C.参考系必须是相对地面静止不动的物体

    D.参考系是为了研究物体的运动而选来作为标准的另外的物体

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】测量小物块Q与平板P之间的动摩擦因数的实验装置如图所示。AB是半径足够大的光滑四分之一固定圆弧轨道，与水平固定放置的P板的上表面BC在B点相切，C点在水平地面的垂直投影为C′。重力加速度大小为g。实验步骤如下：

    ①用天平称出物块Q的质量m；

    ②测量出轨道AB的半径R、BC的长度L和CC′的高度h；

    ③将物块Q在A点从静止释放，在物块Q落地处标记其落点D；

    ④重复步骤③；

    ⑤将多次落地点用一个尽量小的圆围住，用米尺测量圆心到C ′ 的距离s。

    （1）上述步骤中不必要的是__________(只填出序号)。

    （2）用实验中的测量量表示物块Q与平板P之间的动摩擦因数μ=_____。

    （3）已知实验测得的μ值比实际值偏大，其原因可能是___________________________。（写出一个可能的原因即可）。

    （4）若由于BC足够长，物块不能从BC上滑下，简述在不增加测量器材的情况下如何测出物块Q与平板P之间的动摩擦因数_______________________________________________________________。

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】如图所示为氢原子的能级图，n为量子数．若氢原子由n=3跃迁到n=2的过程释放出的光子恰好能使某种金属产生光电效应，则一群处于n=4的氢原子在向基态跃迁时，产生的光子中有 种频率的光子能使该金属产生光电效应，其中光电子的最大初动能Ekm= eV．

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