挂在橡皮绳下 端的钩码个数 | 橡皮绳下端的坐标(Xi/mm)] | |
甲 | 乙 | |
1 | 216.5 | 216.5 |
2 | 246.7 | 232.0 |
3 | 284.0 | 246.5 |
4 | 335.0 | 264.2 |
5 | 394.5 | 281.3 |
6 | 462.0 | 301.0 |
分析 钩码数增至某值时橡皮筋的伸长量比减至同一数值时小一些.这是由于实验中加挂钩码过多,拉力过大,橡皮筋的伸长超过了弹性限度,减挂钩码时弹性尚未恢复.由乙同学的数据可得到不同拉力下橡皮绳的伸长量(Xi-X1)数据,用描点做出图象,根据图象的斜率求出橡皮绳的劲度系数.尽可能使伸长量在弹性范围内,同时有足够大的伸长量,以减小长度测量误差.
解答 解:(1)同一橡皮绳的X加<X减.由于实验中加挂钩码过多,拉力过大,橡皮筋的伸长超过了弹性限度,减挂钩码时弹性尚未恢复.
(2)由于橡皮筋的伸长与拉力(钩码个数)成正比,橡皮绳下端坐标(橡皮筋长度)应随钩码个数的增加线性增加,即每增加一个够吗,橡皮绳下端坐标值的增加相同,从表中数据可以看出,乙同学的测量数据较符合这一要求.
(3)由所给数据的该变量如下表所示:
挂在橡皮绳下端的钩码个数 | 改变量(Xn-X1)/mm | |
甲 | 乙 | |
1 | ||
2 | 30.2 | 15.5 |
3 | 67.5 | 30.0 |
4 | 118.5 | 47.7 |
5 | 178.0 | 64.8 |
6 | 245.5 | 84.5 |
点评 该题突出考查学生实验操作的体验、注重对实验结果的分析与解释能力的考查、注重对学生数据处理能力和探究能力的考查.这一命题导向对于今后教学重视实验操作体验和学生实验基本素养的培养有很好的导向作用.
对于弹簧、橡皮绳、橡皮筋等,只有在弹性限度内,弹力才与伸长量有正比关系.
科目:高中物理 来源: 题型:选择题
A. | 如果粒子的速度增大为原来的二倍,将从d点射出 | |
B. | 如果粒子的速度增大为原来的三倍,将从f点射出 | |
C. | 如果粒子的速度不变,磁场的磁感应强度变为原来的二倍,也将从d点射出 | |
D. | 只改变粒子的速度使其分别从e、d、f点射出时,从e点射出所用时间最短 |
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科目:高中物理 来源: 题型:解答题
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科目:高中物理 来源: 题型:选择题
A. | 金属棒将做往复运动,动能、弹性势能与重力势能的总和保持不变 | |
B. | 金属棒最后将静止,静止时弹簧的伸长量为$\frac{2mg}{k}$ | |
C. | 金属棒最后将静止,电阻R上产生的总热量为$\frac{{m}^{2}{g}^{2}}{k}$ | |
D. | 当金属棒第一次达到最大速度时,金属棒的伸长量小于$\frac{mg}{k}$ |
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科目:高中物理 来源: 题型:填空题
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科目:高中物理 来源: 题型:解答题
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科目:高中物理 来源: 题型:多选题
A. | 小球运动到C点时动能最小 | B. | 小球运动到F点时动能最小 | ||
C. | 小球运动到Q点时动能最大 | D. | 小球运动到P点时机械能最小 |
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科目:高中物理 来源: 题型:选择题
A. | 在0~10s内,汽车做匀加速直线运动 | |
B. | 汽车在0~10s内的速度比30~40s内的速度大 | |
C. | 在10~30s内,汽车处于静止状态 | |
D. | 在10~30s内,汽车做匀速直线运动 |
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科目:高中物理 来源: 题型:解答题
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