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如图所示是一传送带加速装置示意图,现利用该装置,将一货物轻放在速度足够大的传送带A端,将其加速到另一端B后货物将沿着半径R=0.4m的光滑半圆轨道运动,半圆轨道与传送带在B点相切,其中BD为半圆轨道的直径,O点为半圆轨道的圆心.已知传送带与货物间的动摩擦因数μ=0.8,传送带与水平面间夹角θ=37°.已知sin37°=0.6,cos37°=0.8,g取10m/s2,货物可视为质点.求:
(1)货物在传送带上的加速度大小;
(2)若货物能沿半圆轨道运动到最高点C,传送带AB段至少要多长?
分析:正确的受力分析及对物体运动临界条件的把握是解决此题的关键.题中传送带AB段至少多长时为解题切入点,说明物体在C点恰好能做圆周运动,AB段一直在做匀加速直线运动,且物体恰好在B点时具有与传送带有相同的速度.
解答:解:(1)物体在沿AB加速过程中,由牛顿第二定律得:
μmgcosθ-mgsinθ=ma,解得:a=0.4m/s2
(2)要使小球能沿轨道刚好到达最高点C,
重力提供圆周运动的向心力,在C点,
由牛顿第二定律得:mg=m
v
2
C
R

解得:vC=
gR
=2m/s,
物体由B到C过程中,由机械能守恒定律得:
1
2
mvB2=mg(R+Rcos37°)+
1
2
mvC2
解得:vB=
18.4
m/s,
在沿AB加速过程中,由速度位移公式可得,
vB2-vA2=2asAB,解得sAB=23m;
答:(1)货物在传送带上的加速度大小0.4m/s2
(2)货物能沿半圆轨道运动到最高点C,传送带AB段至少要23m.
点评:对物体正确受力分析、应用机械能守恒定律、牛顿第二定律、运动学公式即可正确解题.
练习册系列答案
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科目:高中物理 来源:不详 题型:问答题

如图所示是一传送带加速装置示意图,现利用该装置,将一货物轻放在速度足够大的传送带A端,将其加速到另一端B后货物将沿着半径R=0.4m的光滑半圆轨道运动,半圆轨道与传送带在B点相切,其中BD为半圆轨道的直径,O点为半圆轨道的圆心.已知传送带与货物间的动摩擦因数μ=0.8,传送带与水平面间夹角θ=37°.已知sin37°=0.6,cos37°=0.8,g取10m/s2,货物可视为质点.求:
(1)货物在传送带上的加速度大小;
(2)若货物能沿半圆轨道运动到最高点C,传送带AB段至少要多长?
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科目:高中物理 来源: 题型:

如图所示是一传送带加速装置示意图,现利用该装置,将一质量m=1kg的货物轻放在速度足够大的顺时针转动的传送带的A 端,将其加速到另一端B后货物将沿着半径R=0.4m的光滑半圆轨道运动,半圆轨道与传送带在B点相切,其中BD为半圆轨道的直径,O点为半圆轨道的圆心。已知传送带与货物间的动摩擦因数m=0.8,传送带与水平面间夹角θ=37°。已知sin37°=0.6,cos37°=0.8,g=10m/s2,货物可视为质点。求:(1)货物在传送带上的加速度a大小;

(2)若货物能沿半圆轨道运动到最高点C,传送带AB段至少要多长?

(3)若传送带的速度为v=20m/s,传送带的长度为l=25m,求货物在传达带上运动过程中产生的热量Q

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科目:高中物理 来源: 题型:

如图所示是一传送带加速装置示意图,现利用该装置,将一货物轻放在速度足够大的传送带A端,将其加速到另一端B后货物将沿着半径的光滑半圆轨道运动,半圆轨道与传送带在B点相切,其中BD为半圆轨道的直径,O点为半圆轨道的圆心。已知传送带与货物间的动摩擦因数,传送带与水平面间夹角。已知,货物可视为质点。求:

(1)货物在传送带上的加速度大小;

(2)若货物能沿半圆轨道运动到最高点C,传送带AB段至少要多长?

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科目:高中物理 来源:2012-2013学年湖北省襄阳市四校联考高三(上)期中物理试卷(解析版) 题型:解答题

如图所示是一传送带加速装置示意图,现利用该装置,将一货物轻放在速度足够大的传送带A端,将其加速到另一端B后货物将沿着半径R=0.4m的光滑半圆轨道运动,半圆轨道与传送带在B点相切,其中BD为半圆轨道的直径,O点为半圆轨道的圆心.已知传送带与货物间的动摩擦因数μ=0.8,传送带与水平面间夹角θ=37°.已知sin37°=0.6,cos37°=0.8,g取10m/s2,货物可视为质点.求:
(1)货物在传送带上的加速度大小;
(2)若货物能沿半圆轨道运动到最高点C,传送带AB段至少要多长?

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