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    如图所示分别是物体运动的位移x、速度v、加速度a和物体受到的合外力F随时间t的变化图象，其中表示物体在做匀加速运动的是

    D    A、B表示物体都在做匀速运动，位移随时间均匀增大，速度不变。加速度变化则物体在做变加速运动，只有加速度不变的运动才是匀加速运动，此时由牛顿第二定律可知，物体的合外力不变，D正确。

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    科目：高中物理 来源： 题型：阅读理解

    像打点计时器一样，光电计时器也是一种研究物体运动情况的常见计时仪器，其结构如图甲所示，a、b分别是光电门的激光发射和接收装置，当有物体从a、b间通过时，光电计时器就可以显示物体的挡光时间．现利用图乙所示装置设计一个“验证物体运动的加速度与合外力、质量关系”的实验，图中NQ是水平桌面，PQ是一端带有滑轮的长木板，1、2是固定在木板上的两个光电门（与之连接的两个光电计时器没有画出）．小车上固定着用于挡光的窄片K，让小车从木板的顶端滑下，光电门各自连接的计时器显示窄片K的挡光时间分别为t1和t2

    （1）用游标卡尺测量窄片K的宽度d=0.50cm（已知L＞＞d）光电门1，2各自连接的计时器显示的挡光时间分别为t1=2.50×10-2s，t2=1.25×10-2s．则窄片K通过光电门Ⅰ时的速度为
    0.2m/s
    0.2m/s

    （2）用米尺测量两光电门间距为L，则小车的加速度表达式a=
    (t
    2
    1
    -
    t
    2
    2
    )d2
    2
    Lt
    2
    1
    t
    2
    2
    (t
    2
    1
    -
    t
    2
    2
    )d2
    2
    Lt
    2
    1
    t
    2
    2

    （各量均用（1）（2）里的已知量的字母表示）
    （3）该实验中，为了探究a与F的关系，要保持小车的质量M不变，这种探究方法叫
    控制变量法
    控制变量法
    ，有位同学通过测量，把砂和砂桶的重量当作小车的合外力F，作出a一F图线．如上图丙中的实线所示，试分析：
    图线不通过坐标原点O的原因是
    平衡摩擦力时木板倾角过大
    平衡摩擦力时木板倾角过大

    图线上部弯曲的原因是
    没有满足小车质量M运大于砂和砂筒的质量m
    没有满足小车质量M运大于砂和砂筒的质量m
    ．

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    科目：高中物理 来源：2004全国各省市高考模拟试题汇编·物理 题型：038

    质量为M＝3.0kg的平板小车静止在光滑水平面上，如图所示，当t＝0时，两个质量分别是mA＝1kg、mB＝2kg的小物体A和B，都以大小为v0＝6m/s，方向相反的速度同时水平冲上小车．若它们在车上停止滑动时，没有碰撞，A、B与车间的运摩擦因数μ＝0.2，取g＝10m/s2．

    (1)求A、B在车上都停止滑动时车的速度及此时车运动了多长时间．

    (2)在给出的坐标系中画出小车运动的速度时间图像．

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    科目：高中物理 来源：浙江省十二校新高考研究联盟2012届高三第一次联考物理试题 题型：013

    如图所示，分别是物体运动的位移x、速度v、加速度a和物体受到的合外力F随时间t的变化图象，其中表演示物体在做匀加速运支的是

    [　　]
    A．

    B．

    C．

    D．

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    科目：高中物理 来源： 题型：阅读理解

    （17分）

    （1）（8分）像打点计时器一样，光电计时器也是一种研究物体运动情况的常用计时仪器，其结构如图甲所示，a、b分别是光电门的激光发射和接收装置，当有物体从a、b间通过时，光电计时器就可以显示物体的挡光时间（从运动物块开始挡住ab间光线至结束的时间）.现利用如图乙所示装置测量滑块和长1m左右的木板间的动摩擦因数μ.。图中MN是水平桌面，Q是木板与桌面的接触点，1和2是固定在木板上适当位置的两个光电门，与之连接的两个光电计时器没有在1和2位置画出。此外在木板顶端的P点还悬挂着一个铅锤，让滑块从木板的顶端滑下，光电门1、2各自连接的计时器显示的挡光时间分别为t1=5.0×10－2s和t2=2.0×10－2s。用螺旋测微器测量小滑块的宽度d，如图丙所示.

    ①由图丙读出滑块的宽度d=           mm；

    ②滑块通过光电门1的瞬时速度v1的表达式为        ，滑动通过光电门2的速度v2的表达式为        （用字母d、t1、t2表示）；

    ③若仅提供一把米尺，已知当地的重力加速为g，为完成测量，除了研究v1、v2和两个光电门之间的距离L外，还需测量的物理量是                                           

                                             （说明各物理量的意义及字母）；

    ④写出用③中各量求解动摩擦因数的表达式                  （用字母表示）。

    （2）（9分）有一根很细的均匀空心金属管，管长约50cm、电阻约为15，现需测定它的内径d，但因其内径较小，无法用游标卡尺直接测量。已知这种金属的电阻率为。实验室中可以提供下列器材：

    A．毫米刻度尺；

    B．螺旋测微器；

    C．电流表（量程300mA，内阻约1）；

    D．电流表（量程3A，内阻约0.1）；

    E．电压表（量程3V，内阻约6k）：

    F．滑动变阻器（最大阻值lk，额定电流0.5A）；

    G．滑动变阻器（最大阻值5，额定电流2A）；

    H．蓄电池（电动势6V，内阻0.05）；

    J．开关一个及带夹子的导线若干。

    请设计一个实验方案，要求实验误差尽可能小，并能测出多组数据，便于调节。回答下列问题：

    ①实验中应测物理量的名称及符号是                                                                                          ；

    ②电流表应选择        ，滑动变阻器应选择        ；（填字母代号）

    ③请你设计一个电路图将其画在上面的方框中；

    ④用测得的物理量、已知量的字母写出计算金属管内径的表达式为=           。

     

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    科目：高中物理 来源：2010年四川省高三上学期第一次月考（理综）物理部分 题型：实验题

    （17分）

    （1）（8分）像打点计时器一样，光电计时器也是一种研究物体运动情况的常用计时仪器，其结构如图甲所示，a、b分别是光电门的激光发射和接收装置，当有物体从a、b间通过时，光电计时器就可以显示物体的挡光时间（从运动物块开始挡住ab间光线至结束的时间）.现利用如图乙所示装置测量滑块和长1m左右的木板间的动摩擦因数μ.。图中MN是水平桌面，Q是木板与桌面的接触点，1和2是固定在木板上适当位置的两个光电门，与之连接的两个光电计时器没有在1和2位置画出。此外在木板顶端的P点还悬挂着一个铅锤，让滑块从木板的顶端滑下，光电门1、2各自连接的计时器显示的挡光时间分别为t1=5.0×10－2s和t2=2.0×10－2s。用螺旋测微器测量小滑块的宽度d，如图丙所示.

    ①由图丙读出滑块的宽度d=            mm；

    ②滑块通过光电门1的瞬时速度v1的表达式为         ，滑动通过光电门2的速度v2的表达式为         （用字母d、t1、t2表示）；

    ③若仅提供一把米尺，已知当地的重力加速为g，为完成测量，除了研究v1、v2和两个光电门之间的距离L外，还需测量的物理量是                                           

                                              （说明各物理量的意义及字母）；

    ④写出用③中各量求解动摩擦因数的表达式                   （用字母表示）。

    （2）（9分）有一根很细的均匀空心金属管，管长约50cm、电阻约为15，现需测定它的内径d，但因其内径较小，无法用游标卡尺直接测量。已知这种金属的电阻率为。实验室中可以提供下列器材：

    A．毫米刻度尺；

    B．螺旋测微器；

    C．电流表（量程300mA，内阻约1）；

    D．电流表（量程3A，内阻约0.1）；

    E．电压表（量程3V，内阻约6k）：

    F．滑动变阻器（最大阻值lk，额定电流0.5A）；

    G．滑动变阻器（最大阻值5，额定电流2A）；

    H．蓄电池（电动势6V，内阻0.05）；

    J．开关一个及带夹子的导线若干。

    请设计一个实验方案，要求实验误差尽可能小，并能测出多组数据，便于调节。回答下列问题：

    ①实验中应测物理量的名称及符号是                                                                                           ；

    ②电流表应选择         ，滑动变阻器应选择         ；（填字母代号）

    ③请你设计一个电路图将其画在上面的方框中；

    ④用测得的物理量、已知量的字母写出计算金属管内径的表达式为=            。

     

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