A. | v1<v2 | B. | v1=v2 | C. | v1>v2 | D. | 无法确定 |
分析 未加磁场时,滑块受到重力、支持力,摩擦力,加磁场后,根据左手定则,多了一个垂直斜面向上的洛伦兹力.两种情况重力做功相同,洛伦兹力不做功,但加磁场时对斜面的正压力变小,摩擦力变小,克服摩擦力做功变少,根据动能定理,即可比较出两种情况到达底端的速率.
解答 解:未加磁场时,根据动能定理,有mgh-Wf=$\frac{1}{2}m{v}_{1}^{2}$-0.加磁场后,多了洛伦兹力,洛伦兹力不做功;根据左手定则,负电荷受到的洛伦兹力的方向向下,所以物体对斜面的压力增大,所以摩擦力变大,摩擦力做的功变大,根据动能定理,有mgh-Wf′=$\frac{1}{2}m{v}_{2}^{2}$-0,Wf′>Wf,所以v1>v2.故C正确,A、B、D错误.
故选:C
点评 解决本题的关键两次运用动能定理,两种情况重力功相同,多了磁场后多了洛伦兹力,洛伦兹力不做功,但导致摩擦力变大,即两种情况摩擦力做功不同,从而比较出到达底端的速率.
科目:高中物理 来源: 题型:选择题
A. | 当沿运动方向水印始终均匀分布时,人做匀速直线运动 | |
B. | 当沿运动方向水印间距逐渐增大时,人做匀加速直线运动 | |
C. | 当沿运动方向水印间距逐渐增大时,人的加速度可能在减小 | |
D. | 当沿运动方向水印间距逐渐增大时,人的加速度可能在增大 |
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科目:高中物理 来源: 题型:选择题
A. | 实验时便于测量小球运动的路程 | |
B. | 实验时便于测量小球运动的速度 | |
C. | 实验时便于测量小球运动的时间 | |
D. | 斜面实验可以通过观察与计算直接得到落体的运动规律 |
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科目:高中物理 来源: 题型:解答题
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科目:高中物理 来源: 题型:解答题
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科目:高中物理 来源: 题型:填空题
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科目:高中物理 来源: 题型:选择题
A. | 放大的思想方法 | B. | 极限的思想方法 | C. | 控制变量的方法 | D. | 猜想的思想方法 |
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科目:高中物理 来源: 题型:选择题
A. | 圆环中产生逆时针方向的感应电流 | B. | 圆环具有收缩的趋势 | ||
C. | 圆环中感应电流的大小为$\frac{krs}{2p}$ | D. | 图中a、b两点间的电压U=|0.25kπr2| |
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