A. | 该时刻质点O、N是振动加强点 | |
B. | O、M两点处的质点在任意时刻位移最大 | |
C. | 从该时刻起,经过$\frac{1}{4}$周期,质点M到达平衡位置 | |
D. | 点M到两波源的距离之差一定是波长的整数倍 |
分析 几列波相遇时,每列波都能够保持各自的状态继续传播而不互相干扰,只是在重叠的区域里,介质的质点同时参与这几列波引起的振动,质点的位移等于这几列波单独传播时引起的位移的矢量和;
频率相同的两列同性质的波相遇产生稳定干涉图象,波峰与波峰相遇、波谷与波谷相遇的是振动加强点;而波峰与波谷相遇是振动减弱点.
解答 解:A、质点O为波谷与波谷相遇,是振动加强点;质点N为波峰与波谷相遇,是振动减弱点;故A错误;
B、质点O为波谷与波谷相遇,是振动加强点;质点M为波峰与波峰相遇,也是振动加强点;振动最强点是指其振幅最大,不是任意时刻的位移都最大,故B错误;
C、质点M为波峰与波峰相遇,是振动加强点;再过$\frac{1}{4}$周期,质点M到达平衡位置,故C正确;
D、如果两个波源相同,结合对称性,点M到两波源的距离之差可能为零,故D错误;
故选:C
点评 本题考查波的干涉,波的干涉中,某质点的振动是加强还是减弱,取决于该点到两相干波源的距离之差△r.
(1)当两波源振动步调一致时:
若△r=nλ(n=0,1,2,…),则振动加强;
若△r=(2n+1)(n=0,1,2,…),则振动减弱.
(2)当两波源振动步调相反时:
若△r=(2n+1)(n=0,1,2,…),则振动加强;
若△r=nλ(n=0,1,2,…),则振动减弱.
科目:高中物理 来源: 题型:计算题
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科目:高中物理 来源: 题型:多选题
A. | 粒子带正电 | |
B. | 粒子通过a点时的速度比通过b点时小 | |
C. | 粒子在a点受到的电场力比b点大 | |
D. | 粒子在a点时的电势能比b点大 |
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科目:高中物理 来源: 题型:多选题
A. | 当分子间距离为平衡距离时分子势能最大 | |
B. | 饱和汽压随温度的升高而减小 | |
C. | 对于一定质量的理想气体,当分子热运动变剧烈时,压强可以不变 | |
D. | 熵增加原理说明一切自然过程总是向着分子热运动的无序性增大的方向进行 | |
E. | 由于液面表面分子间距离大于液体内部分子间的距离,所以液体表面具有收缩的趋势 |
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科目:高中物理 来源: 题型:选择题
A. | 电容器正在充电 | |
B. | 电感线圈中的磁场能正在增加 | |
C. | 电感线圈中的电流正在增大 | |
D. | 此时刻自感电动势正在阻碍电流增大 |
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科目:高中物理 来源: 题型:多选题
A. | α射线、β射线和γ射线是三种波长不同的电磁波 | |
B. | 一群处于n=4能级的氢原子向低能级跃迁时能辐射出6种不同频率的光 | |
C. | 重核裂变过程生成中等质量的核,反应前后质量数守恒,但质量一定减少 | |
D. | 经典物理学不能解释原子光谱的不连续性,但可以解释原子的稳定性 | |
E. | 光电效应和康普顿效应的实验都表明光具有粒子性 |
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科目:高中物理 来源: 题型:选择题
A. | 3s末小球的动量大小为90kg•m/s | B. | 2s末小球的动能为135J | ||
C. | 2s内重力的冲量大小为20N•s | D. | 2s内重力的平均功率为20W |
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科目:高中物理 来源: 题型:填空题
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