【题目】某同学做“验证力的平行四边形定则”的实验时,主要步骤是:
A.在桌上放一块方木板,在方木板上铺一张白纸,用图钉把白纸钉在方木板上
B.用图钉把橡皮条的一端固定在板上的A点,在橡皮条的另一端拴上两条细绳,细绳的另一端系着绳套
C.用两个弹簧测力计分别钩住绳套,互成角度地拉橡皮条,使橡皮条伸长,结点到达某一位置O.记录下O点的位置,读出两个弹簧测力计的示数
D.按选好的标度,用铅笔和刻度尺作出两只弹簧测力计的拉力F1和F2的图示,并用平行四边形定则求出合力F
E.只用一只弹簧测力计,通过细绳套拉橡皮条使其伸长,读出弹簧测力计的示数,记下细绳的方向,按同一标度作出这个力F′的图示
F.比较F/和F的大小和方向,看它们是否相同,得出结论上述步骤中:
(1)有重要遗漏的步骤的序号是 和
(2)遗漏的内容分别是 和
(3)如图所示是甲、乙两位同学在“验证力的平行四边形定则”的实验中所得到的实验结果,若用F表示两个分力F1、F2的合力,用F′表示F1和F2的等效力,则可以判断 (填“甲”或“乙”)同学的实验结果是符合事实的.
(4)要使每次合力与分力产生相同的效果,必须
A.每次将橡皮条拉到同样的位置
B.两弹簧秤的夹角相同
C.每次弹簧秤示数必须相同
D.只要一个弹簧秤的读数相同就行
【答案】(1)C E;(2)C中未记下两条细绳的方向;E中未说明是否把橡皮条的结点拉到同一位置
(3)甲 (4)A
【解析】试题分析:(1、2)力的合成遵循平行四边形定则,力的图示法可以表示出力的大小、方向和作用点,因而要表示出分力,必修先测量出其大小和方向,故步骤C中遗漏了方向;合力与分力是一种等效替代的关系,替代的前提是等效,实验中合力与分力一定产生相同的形变效果,故步骤E中遗漏了使结点到达同样的位置;
(3)由于误差的存在用平行四边形定则求出的合力可以与橡皮条拉力的方向有偏差,但用一只弹簧测力计拉结点的拉力即F′与橡皮条拉力一定在同一直线上,F1和F2的合力理论值一定在平行四边形的对角线上,故甲符合实验事实
(4)要使每次合力与分力产生相同的效果,必须每次将橡皮条拉到同样的位置,A正确;
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【题目】关于同一电场的电场线,下列表述正确的是( )
A. 电场线是闭合的曲线
B. 电场线越密,电场强度越小
C. 电场线越疏,电场强度越小
D. 电场线的箭头方向,是该点场强方向
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【题目】下面是一个示波管工作原理图,初速度为零的电子经电压为U1的电场加速后垂直进入偏转电场,两平行板间的距离为d,板长L,偏转电压为U2。S为屏,与极板垂直,到极板的距离也为L。已知电子电量e,电子质量m。不计电子所受的重力。
(1)电子进入偏转电场的速度v0是多少?
(2)电子离开偏转电场时的偏转量y1为多少? (用U1、U2、d、L表示)
(3)电子到达屏S上时,它离O点的距离y是多少?(用U1、U2、d、L表示)
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【题目】从同一地点同时开始沿同一直线运动的两个物体Ⅰ、Ⅱ的速度图象如图所示,在0﹣t0时间内,下列说法中正确的是
A.Ⅰ、Ⅱ两个物体的加速度都在不断减小
B.Ⅰ物体的加速度不断增大,Ⅱ物体的加速度不断减小
C.Ⅰ物体的位移等于Ⅱ物体的位移
D.Ⅰ、Ⅱ两个物体的平均速度大小都大于
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【题目】一个实验小组在“探究弹力和弹簧伸长的关系”的实验中,使用两根不同的轻质弹簧a和b,得到弹力 与弹簧长度的图象如图所示,下列表述正确的是( )
A.a的原长比b的长 |
B.a的劲度系数比b的大 |
C.a的劲度系数比b的小 |
D.测得的弹力与弹簧的长度成正比 |
如图所示,是探究某根弹簧的伸长量X与所受拉力F之间的关系图:
(1)弹簧的劲度系数是______N/m;
(2)当弹簧受F=600N的拉力作用时(在弹性限度内),弹簧伸长为x=______cm
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【题目】某同学利用图甲所示的实验装置,探究物块在水平桌面上的运动规律.物块在重物的牵引下开始运动,重物落地后,物块再运动一段距离停在桌面上(尚未到达滑轮处).从纸带上便于测量的点开始,每5个点取1个计数点,相邻计数点间的距离如图乙所示.打点计时器电源的频率为50Hz.
(1)通过分析纸带数据,可判断物块在相邻计数点______和______之间某时刻开始减速.
(2)计数点5对应的速度大小为____m/s,计数点6对应的速度大小为 m/s.(保留三位有效数字).
(3)物块减速运动过程中加速度的大小为a= m/s2.
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【题目】汽车沿一段坡面向下行驶,通过刹车使速度逐渐减小,在刹车过程中重力势能________(填“增加”或“减少”),机械能_________填“不守恒”或“守恒”
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