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【题目】如图所示传送带AB之间的距离为L=525m,与水平面间夹角=30o,传送带沿顺时针方向转动,速度恒为v=75m/s.在上端A点无初速放置一个质量为m=lkg、大小可视为质点的金属块,它与传送带的动摩擦因数为,金属块滑离传送带后,沿着弯道滑下,进入半径为R="1" m的光滑半圆轨道做圆周运动,刚好能通过最高点ED为半圆轨道的最低点且DE垂直于水平面,已知BD两点的竖直高度差为h=05m(取g=10m/s2).求:

1)金属块从A运动到B经历的时间

2)金属块经过半圆轨道的D点时对轨道的压力

3)金属块在BCD弯道上克服摩擦力做的功。

【答案】11s260N3

【解析】试题分析:(1)物体速度到达v的过程中由牛顿第二定律可知

解得

需要的时间

通地过的位移

因为,物体将匀速运动

匀速运动时间

2)物体刚好通过E点,则

物体从DE过程中由动能定理可知

D点由牛顿第二定律可知

联立解得

由牛顿第三定律可知对轨道压力为60N

3)在BCD过程中有动能定理可得

代入数据解得

练习册系列答案
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科目:高中物理 来源: 题型:

【题目】如图所示,在倾角为α的光滑斜面上,垂直纸面放置一根长为L、质量为m的直导体棒.当导体棒中的恒定电流I垂直于纸面向里时,欲使导体棒静止在斜面上,可将导体棒置于匀强磁场中,当外加匀强磁场的磁感应强度B的方向在纸面内由竖直向上逆时针转至水平向左的过程中,关于B的大小的变化,正确的是(  )

A. 逐渐增大 B. 逐渐减小 C. 先增大后减小 D. 先减小后增大

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科目:高中物理 来源: 题型:

【题目】在下列情况的研究过程中,可以将被研究物体看作质点的是(  )

A. 研究一列火车从广安开往成都的轨迹 B. 研究街舞比赛中某参赛者的动作

C. 研究子弹穿过一张薄纸所需的时间 D. 研究小木块的翻倒过程

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科目:高中物理 来源: 题型:

【题目】某同学探究弹力与弹簧伸长量的关系.

1)将弹簧悬挂在铁架台上,将刻度尺固定在弹簧一侧.弹簧轴线和刻度尺都应在__方向(填水平竖直).

2)弹簧自然悬挂,待弹簧_____时,长度记为L0;弹簧下端挂上砝码盘时,长度记为Lx;在砝码盘中每次增加10 g砝码,弹簧长度依次记为L1L6,数据如下表.

代表符号

L0

Lx

L1

L2

L3

L4

L5

L6

数值(cm

2535

2735

2935

3130

334

3535

3740

3930

3)如图是该同学根据表中数据作的图,纵轴是砝码的质量,横轴是弹簧长度与_____的差值(填“L0“Lx).

4)由图可知弹簧的劲度系数为________ N/m;通过图和表可知砝码盘的质量为_______g.(结果保留两位有效数字,重力加速度取98 m/s2

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科目:高中物理 来源: 题型:

【题目】火车停靠在站台上,乘客往往会发现这样的现象,对面的火车缓缓起动了,等到站台出现,才知道对面的火车没有动,而是自己乘坐的火车开动了。前、后两次乘客采用的参考系是

A. 站台,对面火车 B. 两次都是对面火车

C. 两次都是站台 D. 自己坐的火车,站台

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科目:高中物理 来源: 题型:

【题目】如图所示,范围足够大、磁感应强度为B的匀强磁场垂直于xoy平面向里,两质量相等的粒子带等量异种电荷,它们从x轴上关于O点对称的两点同时由静止释放,运动过程中未发生碰撞,不计粒子所受的重力.则

A. 两粒子沿x轴做圆周运动

B. 运动过程中,若两粒子间的距离等于初始位置间的距离时,它们的速度均为零

C. 运动过程中,两粒子间的距离最小时,它们的速度沿X轴方向的分量VX可能不为零

D. 若减小磁感应强度,再从原处同时由静止释放两粒子,它们可能会发生碰撞

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科目:高中物理 来源: 题型:

【题目】下列关于磁铁的使用的说法中不正确的是

A. 磁铁受到撞击会使磁铁的磁性减弱

B. 原先没有磁性的铁,在长期受到磁铁的吸引会产生磁性

C. 对磁铁加热会使磁铁的磁性减弱

D. 永磁体在受到加热或敲打后,其磁性不会发生改变

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科目:高中物理 来源: 题型:

【题目】如图所示是氢原子中电子绕核做圆周运动的示意图。电子绕核运动,可等效为环形电流,此环形电流的大小为I1。现在沿垂直于圆轨道平面的方向加一磁感应强度为B的外磁场,设电子的轨道半径不变,而它的速度大小发生变化,若用I2表示此时环形电流的大小,则当B的方向

A垂直于纸面向里时,I2 > I1

B垂直于纸面向外时,I2 < I1

C垂直于纸面向里时,I2 < I1

D垂直于纸面向外时,I2 > I1

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科目:高中物理 来源: 题型:

【题目】关于速度和加速度的关系,下列说法正确的有 ( )

A. 速度变化率越大则加速度越大

B. 速度变化量越大,加速度也越大

C. 物体的速度变化越快,则加速度越大

D. 加速度越大,速度越大

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