A. | 书放在水平桌面上受到的支持力,是由于书发生了微小形变而产生的 | |
B. | 一个质量一定的物体放在地球表面任何位置所受的重力大小都相同 | |
C. | 摩擦力的方向可能与物体的运动方向相同 | |
D. | 静止的物体不可能受到滑动摩擦力作用 |
分析 A、找出支持力的施力物体,即可得知是谁发生了形变,继而得知选项A的正误.
B、在同一地点的不同高度,重力加速度不同,在不同的纬度上,加速度也不同,由此可知同一物体在不同的地方的重力情况,由此得知选项B的正误.
C、借助于摩擦力的作用效果可知摩擦力的方向与运动的方向的关系,继而得知选项C的正误
D、通过分析滑动摩擦力产生的条件可知选项D的正误.
解答 解:A、书放在水平桌面上受到的支持力,施力物体是桌面,是由于桌面发生了微小形变而产生的,故A错误.
B、因重力加速度随着纬度和高度的变化而变化,所以质量一定的物体放在地球表面不同位置所受的重力大小可能不同,故B错误.
C、当摩擦力为动力时,摩擦力的方向与物体的运动方向相同,但是一定与相对运动或相对运动趋势的方向相反,故C正确.
D、当静止的物体与之相接处的物体间有相对滑动时,并符合摩擦力产生的其他条件,静止的物体会受到滑动摩擦力作用,故D错误.
故选:C
点评 该题考查到的知识点较多,学习过程中要注意以下几个方面:
1、注意判断力的施力物体,弹力的产生是有由施力物体的形变而产生的.
2、了解重力加速度在地球附近的变化,是随着高度的增加逐渐减小的,随着纬度的增加逐渐增大.
3、摩擦力即可做动力,也可做阻力,为动力时,与运动方向相同,做阻力时,与运动方向相反;但总是与相对运动或相对运动趋势的方向相反,特别注意对“相对”二字的理解.
4、注意滑动摩擦力产生的条件,与物体是否运动没有直接关系.
科目:高中物理 来源: 题型:计算题
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科目:高中物理 来源: 题型:实验题
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科目:高中物理 来源: 题型:多选题
A. | 磁通量的变化量△Φ=NBS | |
B. | 电压表的示数为$\frac{NBSω}{\sqrt{2}}$ | |
C. | 电阻R产生的焦耳Q=$\frac{{N}^{2}{B}^{2}{S}^{2}ωRπ}{4(R+r)^{2}}$ | |
D. | 通过电阻R的电荷量为q=$\frac{NBS}{R+r}$ |
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科目:高中物理 来源: 题型:计算题
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科目:高中物理 来源: 题型:选择题
A. | F1=F2=$\frac{F}{2sinθ}$ | B. | F1=F2=$\frac{F}{2cosθ}$ | C. | F1=F2=$\frac{F}{2sin2θ}$ | D. | F1=F2=$\frac{F}{2cos2θ}$ |
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科目:高中物理 来源: 题型:选择题
A. | 普朗克为了解释黑体辐射现象,第一次提出了能量量子化理论 | |
B. | 康普顿效应表明光子具有能量,但没有动量 | |
C. | 一块纯净的放射性元素的矿石,经过一个半衰期以后,它的总质量仅剩下一半 | |
D. | 德布罗意指出微观粒子的动量越大,其对应的波长就越长 |
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科目:高中物理 来源: 题型:计算题
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科目:高中物理 来源: 题型:选择题
A. | 电梯匀速上升 | B. | 电梯加速下降 | C. | 电梯减速下降 | D. | 电梯减速上升 |
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