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    如图所示为“验证碰撞中的动量守恒”的实验装置。

    （1）下列说法符合本实验要求的是            。
    A．入射球比靶球质量大或者小均可B．每次入射球必须从同一高度由静止释放
    C．安装轨道时末端切线必须水平D．实验中需要测量轨道末端离地面的高度
    （2）实验中记录了轨道末端在记录纸上的竖直投影为O点，经多次释放入射球，在记录纸上找到了两球的平均落点位置M、P、N，并测得它们到O点的距离分别为、和。已知入射球的质量为，靶球的质量为，只要验证等式         成立，即可认为碰撞中的动量守恒。
    （3）满足（2）的情况下，若满足等式                 成立，即可认为碰撞为弹性碰撞。（仅用、和表示）
    （1）BC（选对的得2分，只对1个得1分，有错误或不选的得0分）
    （2）（2分）
    （3）（2分）

    试题分析：（1）为了在碰撞后，入射球不被反弹，入射球质量必须大于靶球的质量。两球平抛之后，水平方向均不受力，动量守恒，实验正是利用平抛的这一分运动，验证动量守恒定律的，与竖直方向无关。
    （2）根据动量守恒定律有，平抛运动高度相等，时间相等，碰撞的过程是入射球减速的过程。
    （3）如果是完全弹性碰撞，结合动量守恒定律和动能守恒，可得。
    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：高中物理 来源：不详 题型：实验题

    某同学设计了如图所示的装置来验证“加速度与力的关系”.把打点计时器固定在长木板上，把纸带穿过打点计时器连在小车的左端.将数字测力计固定在小车上，小车放在长木板上.在数字测力计的右侧拴有一细线，细线跨过固定在木板边缘的定滑轮与一重物相连，在重物的牵引下，小车在木板上加速运动，数字测力计可以直接显示细线拉力的大小.

    ①采用数字测力计测量细线拉力与用重物重力代替拉力的方法相比   （填选项前的字母）
    A．可以不用平衡摩擦力
    B．直接测量小车（包括测力计）所受的拉力，可以减少误差
    C．利用此实验装置不用测量重物的质量
    D．重物的质量要远远小于小车和数显测力计的总质量
    ②下图是某同学在此实验中获得的一条纸带，其中两相邻计数点间有四个点未画出.已知打点计时器使用的交流电源的频率为50HZ，则小车运动的加速度a=_______m/s2.

    ③保持小车和数字测力计的总质量一定，改变钩码的质量，测出相应的加速度．采用图象法处理数据．请同学们根据测量数据做出a—F图象.

    ④试分析上图中图象不过坐标原点的原因：                                        

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：实验题

    (1)某同学用如图所示的实验装置验证“力的平行四边形定则”。弹簧测力计A挂于固定点P，下端用细线挂一重物M.弹簧测力计B的一端用细线系于O点，手持另一端向左拉，使结点O静止在某位置。分别读出弹簧测力计A和B的示数，并在贴于竖直木板的白纸上记录         和             

    (a)本实验用的弹簧测力计示数的单位为N，图中A的示数为________N.
    (b)下列必要的实验要求是 ________(填写选项前的字母)．
    A．应测量重物M所受的重力
    B．弹簧测力计应在使用前校零
    C．拉线方向应与木板平面平行
    D．改变拉力，进行多次实验，每次都要使O点静止在同一位置
    （2）采用图甲所示的装置探究加速度与力和质量的关系， 通过改变小托盘和砝码总质量m来改变小车受到的合外力，通过加减钩码来改变小车总质量M．
    ①实验中需要平衡摩擦力，应当取下        （选填“小车上的钩码”、“小托盘和砝码”或“纸带”），将木板右端适当垫高，直至小车在长木板上运动时，纸带上打出来的点间距相等．
    ②图乙为实验中得到的一条纸带的一部分，0、1、2、3、4、5、6为计数点，相邻两计数点间还有4个打点未画出．所用交流电的频率为50Hz，从纸带上测出x1=3.20cm，x2=4.74cm，x3=6.30cm，x4=7.85cm，x5=9.41cm，x6=10.96cm．小车运动的加速度大小为   m/s2（结果保留三位有效数字）．

    ③此实验中有三个变化的物理量，在实验中我们采用的方法是         ，在研究加速度与力的关系时我们得到了如图丙所示的图像，图像不过原点原因是           。

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：实验题

    某学生用打点计时器研究小车的匀变速直线运动。他将打点计时器接到频率为50 Hz的交流电上，实验时得到一条纸带如图所示。他在纸带上便于测量的地方选取第一个计数点，在这点下面标明A，第六个点下面标明B，第十一个点下面标明C，第十六个点下面标明D，第二十一个点下面标明E。测量时发现B点已模糊不清，于是他测得AC="14.56" cm，CD="11.15" cm，DE="13.73" cm，则打C点时小车的瞬时速度大小为________ m/s，小车运动的加速度大小为________ m/s2，AB间的距离应为________ cm.(结果均保留三位有效数字)

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：实验题

    实验题（18分，每空2分）
    （1）（8分）如图（a）为验证牛顿第二定律的实验装置示意图.

    ①平衡小车所受的阻力的操作：取下       ，把木板不带滑轮的一端垫高；接通打点计时器电源，轻推小车，让小车拖着纸带运动．如果打出的纸带如图（b）所示，则应    （填“减小”或“增大”）木板的倾角，反复调节，直到纸带上打出的点迹间隔相等为止．
    ②图（c）为研究“在外力一定的条件下，物体的加速度与其质量的关系”时所得的实验图象，横坐标为小车上砝码的质量．

    设图中直线的斜率为，在纵轴上的截距为，若牛顿定律成立，则小车受到的拉力为___________，小车的质量为___________．
    （2）（10分）某同学利用如图甲所示的实验装置测量重力加速度．
    ①请指出该同学在实验操作中存在的两处明显错误：a                 ；b                      ．

    ②该同学经正确操作得到如图乙所示的纸带，取连续的六个点，测得、、、、．若打点的周期为T，则打E点时速度为=         ；若分别计算出各计数点对应的速度数值，并在坐标系中画出与h的关系图线，如图丙所示，则重力加速度 =       ．
    ③若当地的重力加速度值为，请写出误差的主要原因                           ．

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：实验题

    （6分）图甲为“探究求合力的方法”的实验装置.
    （1）下列说法中正确的是       
    A．在测量同一组数据、和合力的过程中，橡皮条结点的位置不能变化
    B．弹簧测力计拉细线时，拉力方向必须竖直向下
    C．、和合力的大小都不能超过弹簧测力计的量程
    D．为减小测量误差，、方向间夹角应为90°

    （2）弹簧测力计的指针如图乙所示，由图可知拉力的大小为           N

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：实验题

    （6分）某研究学习小组用图甲所示的装置探究加速度与合力的关系。装置中的铝箱下端连接纸带，砂桶中可放置砂子以改变铝箱所受的外力大小，铝箱向上运动的加速度a可由打点计时器和纸带测出。现保持铝箱总质量m不变，逐渐增大砂桶和砂的总质量进行多次实验，得到多组a、F值（F为力传感器的示数，等于悬挂滑轮绳子的拉力）。已知重力加速度为g，不计滑轮的重力。某同学根据实验数据画出了图乙所示的一条过坐标原点O的倾斜直线，其中纵轴为铝箱的加速度大小，横轴应为__________（用所给字母表示）；当砂桶和砂的总质量较大导致a较大时，图线_______________（填选项前的字母）
    A．偏向纵轴 B．偏向横轴
    C．仍保持原方向不变 D．斜率逐渐减小

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：实验题

    （1）（4分）①在“验证机械能守恒定律”的实验中，有下列器材可供选择：铁架台、电磁打点计时器、复写纸、低压直流电源、天平、重物、纸带、导线、秒表、开关、夹子，还缺少的器材是                 。
    ②某同学用游标卡尺测量一薄的金属圆片的直径，读出图中的示数，
    该金属圆片的直径的测量值为        cm

    （2）（8分）测量小物块Q与平板P之间的动摩擦因数的实验装置如图所示。AB是半径足够大的、光滑的四分之一圆弧轨道，与水平固定放置的P板的上表面BC在B点相切，C点在水平地面的垂直投影为C′。重力加速度为g。实验步骤如下：
    ①用天平称出物块Q的质量m；
    ②测量出轨道AB的半径R、BC的长度L和CC/的高度h；
    ③将物块Q在A点由静止释放，在物块Q落地处标记其落地点D；
    ④重复步骤③，共做10次；
    ⑤将10个落地点用一个尽量小的圆围住，用米尺测量圆心到C′的距离s。
    用实验中的测量量表示：

    （ⅰ）物块Q到达B点时的动能EkB＝__________；
    （ⅱ）物块Q到达C点时的动能EkC＝__________；
    （ⅲ）在物块Q从B运动到C的过程中，物块Q克服摩擦力做的功Wf＝__________；
    （ⅳ）物块Q与平板P之间的动摩擦因数μ＝__________。

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：实验题

    (4分)如图所示是电火花计时器的示意图。电火花计时器和电磁打点计时器一样，工作时使用        (选填“交流”或“直流”)电源，当电源的频率是50Hz时，每隔    s打一次点。其工作时的基本步骤如下：
    A．当纸带完全通过电火花计时器后，及时关闭电火花计时器
    B．将电火花计时器插头插入相应的电源插座
    C．将纸带从墨粉纸盘下面穿过打点计时器
    D．接通开关，听到放电声，立即拖动纸带运动
    上述步骤正确的顺序是                   。(按顺序填写步骤编号)

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