A. | 点电荷一定是带电量很小的带电体 | |
B. | 电场是假想的,并不是客观存在的物质 | |
C. | 点电荷的电量可能是3.2×10-20C | |
D. | 电场线用疏密表示电场强弱,用切线方向表示电场方向 |
分析 点电荷是当两个带电体的形状对它的相互作用力的影响可忽略时,这两个带电体可看作点电荷.
而元电荷是带电量的最小值,它不是电荷,所有带电体电荷量均是元电荷的整数倍.
电场线用疏密表示电场强弱,用切线方向表示电场方向.
解答 解:A、点电荷是将带电物体简化为一个带电的点,物体能不能简化为点,不是看物体的体积大小和电量大小,而是看物体的大小对于两个电荷的间距能不能忽略不计,
即两个带电体的形状对它的相互作用力的影响能不能忽略,故A错误;
B、电场是客观存在的,电场线才是假想的.故B错误;
D、物体的带电量最小为1.6×10-19C,故C错误;
D、根据电场线的特点可知,电场线用疏密表示电场强弱,用切线方向表示电场方向,故D正确;
故选:D.
点评 本题关键是对点电荷、元电荷的概念要有清晰的认识,同时要明确它们之间的区别,这是理清概念的一种重要方法.电场线用疏密表示电场强弱,用切线方向表示电场方向.
科目:高中物理 来源: 题型:选择题
A. | 合力必大于分力 | |
B. | 运动物体所受摩擦力一定和它的运动方向相反 | |
C. | 放在桌面上的物体受到的支持力是由于桌面发生形变而产生的 | |
D. | 处于完全失重状态下的物体不受重力作用 |
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科目:高中物理 来源: 题型:解答题
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科目:高中物理 来源: 题型:选择题
A. | f不变 | B. | f先变小后变大 | C. | N不变 | D. | N先变大后变小 |
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科目:高中物理 来源: 题型:多选题
A. | 电流增大时,|φa-φb|增大 | |
B. | 电势φb>φa | |
C. | 电势φa>φb | |
D. | 其他条件不变,将铜板改为NaCl水溶液时,电势结果仍然一样 |
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科目:高中物理 来源: 题型:选择题
A. | 线圈绕ab轴转动 | B. | 线圈沿ab轴下移 | ||
C. | 线圈绕cd轴转动 | D. | 线圈以其中一条对角线为轴转动 |
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科目:高中物理 来源: 题型:选择题
A. | 4m | B. | 2m | C. | 1m | D. | 0 |
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科目:高中物理 来源: 题型:解答题
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