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20.如图,当人向右跨了一步后,人与重物重新保持静止,下列说法正确的是(  )
A.地面对人的摩擦力减小B.地面对人的摩擦力增大
C.人对地面的压力减小D.人对地面的压力增大

分析 对人受力分析:重力、绳子的拉力、支持力与地面给的静摩擦力,四力处于平衡状态.当人后退后重新处于平衡,则绳子与竖直方向夹角变大,由力的分解结合平衡条件可确定摩擦力、支持力的变化情况.

解答 解:对人受力分析,重力G、绳子的拉力T、支持力F与地面给的静摩擦力f,四力处于平衡状态.当绳子与竖直方向夹角θ变大时,则对绳子的拉力T进行力的分解得:
Tsinθ=f   
Tcosθ+F=G 
由题意可知,绳子的拉力大小T等于物体的重力,所以随着夹角θ变大,得静摩擦力增大,支持力变大,导致人对地的压力增大;故AC错误,BD正确;
故选:BD.

点评 这是物体受力平衡的动态分析,方法是正确的受力分析,再由力的分解或合成来寻找力之间的关系.学生受力分析时容易出错,认为人受到三个力,重力、拉力与静摩擦力,却漏了支持力,学生误以为绳子竖直方向的分力就是支持力.

练习册系列答案
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10.在“探究影响平行板电容器电容的因素”的实验中,
(1)本实验需要的仪器有起电机、平行板电容器、静电计、导线、胶木板等.
(2)本实验采用控制变量方法来研究.
(3)探究电容器的电容与正对面积的关系时,要控制极板间距和电介质不变.
(4)要改变电容器电容大小的方法措施有:改变极板间距、正对面积与电介质.

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11.物理课上,教师做了一个奇妙的“电磁阻尼”实验.如图所示,A是由铜片和绝缘细杆组成的摆,其摆动平面通过电磁铁的两极之间,当绕在电磁铁上的线圈未通电时,铜片可自由摆动,要经过较长时间才会停下来.当线圈通电时,铜片迅速停止摆动.某同学另找来器材再探究此实验,他连接好电路,经重复试验,均没出现迅速停止摆动的现象.对比老师的演示实验,导致实验失败的原因可能是(  )
A.电源的电压过高B.所选线圈的匝数过多
C.线圈接在了交流电源上D.摆的材料与老师的不同

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8.如图:一光滑固定的斜面倾角为30°,一物体静止在垂直斜面的挡板处,受到一个沿斜面向上的拉力F作用,下面给出了拉力F随时间t变化图象和物体速度v随时间t变化图象,重力加速度取10m/s2,根据图象信息计算相关物理量,其中正确的是(  )
A.物体质量是0.5kg
B.在4秒内,物体所受合力的功是6J
C.在4秒内,物体增加的机械能是6J
D.在t=1s时,挡板对物体的作用力是1.5N

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15.将一小球以3m/s的速度水平抛出,它落地时的速度大小为5m/s,(取g=10m/s2)求:
(1)小球在空中飞行的时间;
(2)抛出点离地面的高度;
(3)水平射程;
(4)小球的位移.

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科目:高中物理 来源: 题型:选择题

5.下列说法中正确的是(  )
A.一个氢原子从n=3的能级跃迁到n=2的能级,氢原子吸收光子,能量增加
B.原子核${\;}_{90}^{232}Th$经过6次α衰变和4次β衰变后成为原子核${\;}_{82}^{208}Pb$
C.世界上现在运行的核电站核反应有重核裂变和轻核聚变两种
D.β射线和光电效应中逸出的电子都是原子核衰变产生的

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科目:高中物理 来源: 题型:解答题

12.如图所示,MN、PQ为固定的平行光滑导轨,间距L=0.1m,电阻不计,与水平地面成30°,N、Q间接电阻R1=12Ω,M、P端与电池和开关连接,电池内阻不计.匀强磁场方向垂直导轨平面向上,磁感强度B=1T.现将质量m=0.01kg,电阻R2=12Ω的金属棒ab 置于导轨上,并保持水平.
(1)接通S,ab棒恰好静止不动,求电池的电动势;
(2)若某时刻断开S,求ab棒的最大速度.(设导轨足够长)

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9.如图所示,原来静止在水平面上的物体,质量为m=5.0kg,它与水平面间的动摩擦因数μ=0.4.现用F=46N的水平恒力拉物体向右运动,持续作用时间达10s时撤出此力.求物体从开始运动到停止运动经历的时间是多少?(重力加速度g取10m/s2

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10.速度为500m/s的氦核与静止的质子发生弹性正碰,已知氦核的质量是质子的4倍,求碰撞后两粒子的速度?

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