如图,s-t图像反映了甲、乙两车在同一条直道上行驶的位置随时间变化的关系,己知乙车做匀变速直线运动,其图线与t轴相切于10s处,下列说法正确的是
A.5s时两车速度相等
B.甲车的速度为4m/s
C.乙车的加速度大小为1.6m/s2
D.乙车的初位置在s0=80m处
科目:高中物理 来源:2016届上海市徐汇、金山、松江区高三下学期二模物理试卷(解析版) 题型:填空题
质量为m的小球A以速率v0向右运动时跟静止的小球B发生碰撞,碰后A球以的速率反向弹回,而B球以的速率向右运动,则B的质量mB=__________,碰撞过程中B对A做功为__________。
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科目:高中物理 来源:2016届山东省济南市高三5月模拟考试理综物理试卷(解析版) 题型:填空题
下列说法中正确的是_______。
A.粒子散射实验是卢瑟福建立原子核式结构模型的重要依据
B.光电效应和康普顿效应深入揭示了光的粒子性,前者表明光子具有能量,后者表明光子除了具有能量外还具有动量
C.根据玻尔理论可知,氢原子辐射出一个光子后,氢原子的电势能增大,核外电子的运动速度减小
D.正负电子对湮灭技术是一项较新的核物理技术,一对正负电子对湮灭后生成光子的事实说明质量守恒定律是有适用范围的
E.的半衰期是5天,12g经过15天后还有1.5 g未衰变
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科目:高中物理 来源:2016届宁夏银川一中高三第三次模拟考试理综物理试卷(解析版) 题型:计算题
如图所示,粗糙斜面与光滑水平面通过可忽略的光滑小圆弧平滑连接,斜面倾角α=370.A、B是两个质量均为m=1kg的小滑块(可视为质点),C为左侧附有胶泥的竖直薄板(质量均不计),D是两端分别水平连接B和C的轻质弹簧.当滑块A置于斜面上且受到大小F=4N、方向垂直斜面向下的恒力作用时,恰能沿斜面向下匀速运动.现撤去F,让滑块A从斜面上距底端L=1m处由静止下滑,求:(g=10m/s2,sin370=0.6)
①滑块A到达斜面底端时的速度大小;
②滑块A与C接触粘在一起后,A、B和弹簧构成的系统在作用过程中,弹簧的最大弹性势能.
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科目:高中物理 来源:2016届宁夏银川一中高三第三次模拟考试理综物理试卷(解析版) 题型:实验题
某同学设计如图a所示的电路图来进行有关电学实验,其中ab为粗细均匀的金属丝,R0为保护电阻。
(1)按电路图在图b中完成实物连线;
(2)用螺旋测微器测得金属丝直径如图c所示,其读数为 ;
(3)电路连接正确后,闭合开关,调节P的位置,记录aP长度x与对应的电压表示数U和电流表示数I。将记录的数据描点在如图d的坐标纸上。
①在图d上作出关系图线。
②由图线求得电流表的内阻rA= Ω和金属丝的电阻率ρ与其横截面积S的比值 Ω·m-1。(计算结果保留两位有效数字)
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科目:高中物理 来源:2016届江西省高三全真模拟理综物理试卷(解析版) 题型:填空题
氢原子处于基态时的能量为-E1,激发态与基态之间的能量关系为(n为量子数),处于基态的大量氢原子由于吸收某种单色光后,最多能产生3种不同波长的光,则被吸收的单色光的频率为
产生的3种不同波长的光中,最大波长为 (已知普朗克常量为h,光速为c)
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科目:高中物理 来源:2016届江西省高三全真模拟理综物理试卷(解析版) 题型:填空题
有一根细长而均匀的金属管线样品,长约60cm,电阻大约为6Ω,横截面积如图所示①用螺旋测微器测量金属管线的外径,示数如图2所示,金属管线的外径为 mm;
②现有如下器材
A.电流表(量程0.6A,内阻约0.1Ω)
B.电流表(量程3A,内阻约0.03Ω)
C.电压表(量程3V,内阻约3kΩ)
D.滑动变阻器(1750Ω,0.3A)
E.滑动变阻器(15Ω,3A)
F.蓄电池(6V,内阻很小)
G.开关一个,带夹子的导线若干
要进一步精确测量金属管线样品的阻值,电流表应选 ,滑动变阻器应选 (只填代号字母).
③请将图3所示的实际测量电路补充完整.
④已知金属管线样品材料的电阻率为ρ,通过多次测量得出金属管线的电阻为R,金属管线的外径为d,要想求得金属管线内形状不规则的中空部分的截面积S,在前面实验的基础上,还需要测量的物理量是
计算中空部分截面积的表达式为S= 。
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科目:高中物理 来源:2016届江苏省淮安市高三5月最后一模考试物理试卷(解析版) 题型:填空题
一列简谐横波,沿x轴正向传播。t=0时刻的波形图如图甲所示,图乙是图甲中某质点的振动图像。则该波的波速为 m/s;图乙表示甲图中 (选填 “A”、“ B”、“C”、“ D”)质点的振动图象。
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科目:高中物理 来源:2016届贵州省高三新课标II预测密卷理综物理试卷(解析版) 题型:选择题
如图所示,A、B为平行板电容器的金属板,G为静电计.开始时开关S闭合,静电计指针张开一定角度.下列操作可使指针张开角度增大一些的是( )
A.保持开关S闭合,将R上的滑片向右移动
B.断开开关S后,将A、B两极板分开一些
C.断开开关S后,将A、B两极板的正对面积减小一些
D.保持开关S闭合,将A、B两极板分开一些
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