A.开普勒 | B.伽利略 | C.卡文迪许 | D.爱因斯坦 |
科目:高中物理 来源:不详 题型:问答题
查看答案和解析>>
科目:高中物理 来源:不详 题型:问答题
查看答案和解析>>
科目:高中物理 来源:不详 题型:单选题
A.5m | B.10m | C.15m | D.20m |
查看答案和解析>>
科目:高中物理 来源:不详 题型:单选题
A.3s | B.约3.3s | C.3.5s | D.4s |
查看答案和解析>>
科目:高中物理 来源:不详 题型:单选题
A.亚里士多德认为,必须有力作用在物体上,物体才能运动;没有力的作用,物体就静止 |
B.牛顿认为,力是物体运动状态改变的原因,而不是物体运动的原因 |
C.麦克斯韦发现了电流的磁效应,即电流可以在其周围产生磁场 |
D.奥斯特发现导线通电时,导线附近的小磁针发生偏转 |
查看答案和解析>>
科目:高中物理 来源:不详 题型:单选题
A.体育比赛中用的乒乓球总可以看作是一个位于其球心的质点 |
B.带有确定电量的导体球总可以看作是一个位于其球心的点电荷 |
C.分子电流假说认为在原子或者分子等物质微粒内部存在着一种环形电流,它使每个物质微粒都成为微小的磁体,它的两侧相当于两个磁极 |
D.在研究安培力时,与电场中的检验电荷作用相当的是一个有方向的电流元,实验过程中应当使电流元的方向跟磁场方向平行 |
查看答案和解析>>
科目:高中物理 来源:不详 题型:单选题
A.在探究电阻与材料、长度和横截面积三者之间的关系时应用了控制变量法 |
B.在电路中,可以用几个合适的小电阻串联来代替一个大电阻,这利用了等效法 |
C.在研究带电体时满足一定条件可以把带电体当做点电荷,这利用了建立理想模型法 |
D.在研究电场时,常用人为假设的电场线来描述真实的电场,这用的是微元法。 |
查看答案和解析>>
科目:高中物理 来源:不详 题型:单选题
A.电磁波可以与机械波类比,它们的传播都需要介质 |
B.单摆可以与质点类比,两者都是理想化模型 |
C.摩擦力做功可以与重力做功类比,两种力做功都与路径无关 |
D.“合力与分力”可以与“平均速度”类比,两者建立概念时均用到“等效替代”方法 |
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com