【题目】如图所示,倾角为θ的足够长的传送带以恒定的速率v0沿逆时针方向运行。t=0时,将质量m=1kg的物体(可视为质点)轻放在传送带上,物体相对地面的v-t图象如图所示。设沿传送带向下为正方向,取重力加速度g=10m/s2。则( )
A. 传送带的速率v0=10m/s
B. 传送带的倾角θ=30°
C. 物体与传送带之间的动摩擦因数=0.5
D. 0~2.0s摩擦力对物体做功Wf= –24J
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【题目】在做“研究匀变速直线运动”的实验时,某同学得到一条用电火花计时器打下的纸带如下图所示,并在其上取了A、B、C、D、E、F、G共7个计数点,每相邻两个计数点间还有4个点图中没有画出,电火花计时器接220 V、50 Hz交流电源。
(1)设电火花计时器的频率为f,计算F点的瞬时速度vF的公式为vF=____________;
(2)他经过测量并计算得到电火花计时器在打B、C、D、E、F各点时物体的瞬时速度如下表。以A点对应的时刻为t=0,试在下图所示坐标系中合理地选择标度,作出v-t图象__________,并利用该图象求出物体的加速度a=___________m/s2;(保留两位有效数字)
(3)如果当时电网中交变电流的电压变成210V,而做实验的同学并不知道,那么加速度的测量值与实际值相比_____________。(填“偏大”“偏小”或“不变”)
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【题目】下面所叙述的力,属于万有引力的是( )
A. 马拉车的力B. 月球对登月舱的吸引力
C. 钢绳吊起重物,重物对钢绳的拉力D. 地磁场对指南针的吸引力
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【题目】用相对论的观点判断,下列说法不正确的是( )
A. 时间和空间都是绝对的,在任何参考系中一个事件发生的时间和一个物体的长度总不会改变
B. 在地面上的人看来,以6 km/s的速度运动的飞船中的时钟会变慢,但是飞船中的宇航员却看到时钟是准确的
C. 在地面上的人看来,以6 km/s的速度运动的飞船在运动方向上会变窄,而飞船中的宇航员却感觉到地面上的人看起来比飞船中的人扁一些
D. 当物体运动的速度vc时,“时间膨胀”和“长度收缩”效果可忽略不计
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【题目】在“研究匀变速直线运动”的实验中:
(1)本实验中,除打点计时器(含纸带、复写纸)、小车、一端附有滑轮的长木板、细绳、钩码、导线及开关外,在下面的仪器和器材中,必须使用的有______.(填选项代号)
A.电压合适的50 Hz 交流电源
B.电压可调的直流电源
C.刻度尺
D.秒表
E.天平
(2)实验过程中,下列做法正确的是______.
A.先释放小车带动纸带运动,再接通电源
B.先接通电源,再释放小车带动纸带运动
C.将接好纸带的小车停在靠近滑轮处
D.将接好纸带的小车停在靠近打点计时器处
(3)如图给出了从0点开始,每5个点取一个计数点的纸带,其中0、1、2、3、4、5、6都为计数点.测得:x1=1.40 cm,x2=1.90 cm,x3=2.38 cm,x4=2.88 cm,x5=3.39 cm,x6=3.87 cm.那么:
① 两个计数点之间的时间间隔为T= _____s.
② 3计数点处的瞬时速度的大小是________m/s.
③ 小车运动的加速度计算表达式为_________,加速度的大小是_________m/s2.(结果保留2位有效数字)
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【题目】如图所示是法拉第在1831年做的一个电磁感应实验的示意图.他把两个线圈绕在一个铁环上,A 线圈与电源、滑动变阻器 R 组成一个回路,B 线圈与开关S、电流表G组成另一个回路.通过多次实验,法拉第终于总结出产生感应电流的条件.关于该实验下列说法正确的是( )
A.闭合开关S的瞬间,电流表G中有a→b的感应电流
B.闭合与断开开关S的瞬间,电流表G中都没有感应电流
C.闭合开关S后,在增大电阻R的过程中,电流表G中有a→b的感应电流
D.闭合开关S后,在增大电阻R的过程中,电流表G中有b→a的感应电流
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【题目】把一个筛子用四根弹簧支起来,筛子上装一个电动偏心轮,它每转一周,给筛子一个驱动力,这就做成了一个共振筛,筛子做自由振动时,完成20次全振动用15 s,在某电压下,电动偏心轮转速是88 r/min.已知增大电动偏心轮的电压,可以使其转速提高,增加筛子的质量,可以增大筛子的固有周期,要使筛子的振幅增大,下列做法中,正确的是(r/min读作“转每分”) ( )
A. 降低输入电压 B. 提高输入电压
C. 增加筛子的质量 D. 减小筛子的质量
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【题目】十一假期,很多人自驾出游,李先生和王先生想从赤峰去长春旅游。他们设计了两种路线。李先生路线是经通辽到达长春,王先生路线是经过阜新到达长春。他们同时于2017年10月1日8时从赤峰同地出发,李先生于当日下午15点10分到达长春某地,王先生于当日下午16时11分到达同一地点,下列说法正确的是( )
A. 2017年10月1日8时表示时间间隔
B. 二人选择路线不同,他们的位移也不同
C. 二人选择路线不同,但他们的平均速度平均速度可能相同
D. 研究二人从赤峰到长春时,可将他们看成质点
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