分析 (1)实验原理是通过比较理论值与实际值之间的关系,来验证力的合成遵从平行四边形定则,理论值是用平行四边形画出来的,真实值是与橡皮筋同线的那个力.
(2)实验利用了等效替代法的科学方法,可结合实验原理对各选项一一分析.
解答 解:(1)理论值是用平行四边形画出来的,真实值是与橡皮筋同线的那个力.所以:F是理论值,F′是实际值.
(2)A:本实验中我们只需使两个力的效果与一个力的效果相同即可,细绳的长度是否相等与本实验无关,故A错误.
B:合力是用平行四边形画出来的,不是算出来的,故B错误.
C:为了保证两次产生的作用效果相同,故应将橡皮条和细线的结点拉到相同的位置,故C正确.
D:实验中我们是使两个力的效果与一个力的效果相同,利用了等效替代法的科学方法,故D正确.
故选:CD
故答案为:(1)F;F′
(2)CD
点评 掌握实验原理,从多个角度来理解和分析实验,提高分析解决问题的能力,知道该实验利用了等效替代法的科学方法.
科目:高中物理 来源: 题型:多选题
A. | 细线拉力大小为mg | B. | 弹簧的弹力大小为$\frac{\sqrt{3}}{2}$mg | ||
C. | 剪断左侧细线瞬间,b球加速度为0 | D. | 剪断左侧细线瞬间,a球加速度为2g |
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科目:高中物理 来源: 题型:解答题
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科目:高中物理 来源: 题型:填空题
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科目:高中物理 来源: 题型:解答题
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科目:高中物理 来源: 题型:选择题
A. | 甲和乙都作变速直线运动 | B. | 甲、乙运动的出发点相距s0 | ||
C. | 乙运动的比甲运动的慢 | D. | 乙比甲早出发t1的时间 |
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科目:高中物理 来源: 题型:填空题
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科目:高中物理 来源: 题型:选择题
A. | 合力的大小,小于任何一个分力是可能的 | |
B. | 如果一个力的作用效果其它几个力的效果相同,则这个力就是其它几个力的合力 | |
C. | 合力的大小一定大于任何一个分力 | |
D. | 合力有可能大于、等于、小于分力 |
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科目:高中物理 来源: 题型:选择题
A. | 乙物体的加速度先增大后减少 | |
B. | 两物体在t2时刻运动方向和加速度方向均改变 | |
C. | 两物体t1时刻相距最远,t4时刻相遇 | |
D. | 0-t4时间内甲物体的平均速度等于乙物体的平均速度 |
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