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18.如图是某质点的s-t图象,则(  )
A.t1s时间内质点静止
B.t1s时间内质点做匀速直线运动
C.t1s~t2s时间内,质点做匀速直线运动
D.t1s~t2s时间内,质点做匀加速直线运动

分析 位移-时间图象表示物体的位置随时间的变化,图象的斜率表示速度,斜率的正负表示速度的方向.根据图象的形状即可分析质点的运动状态.

解答 解:AB、由位移时间图象的斜率表示物体的速度,得知t1s时间内质点的速度为零,即质点静止,故A正确,B错误.
CD、t1s~t2s时间内,质点的速度不变,做匀速直线运动.故C正确,D错误.
故选:AC

点评 本题的关键要理解位移-时间图象上点和斜率的物理意义,知道平行于时间轴的图象表示静止,倾斜的直线表示匀速直线运动.

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科目:高中物理 来源: 题型:选择题

8.如图所示,小车沿水平方向运动,挂在小车顶部的物体,其悬线与竖直方向有一夹角,且物体相对于小车静止,对于小车的运动情况,下列说法正确的是(  )
A.小车可能向左做匀加速运动B.小车一定向右运动
C.小车一定有向右的加速度D.小车一定有向左的加速度

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科目:高中物理 来源: 题型:选择题

9.某一小船在静水中的速度大小保持不变,该小船要渡过一条河,渡河时小船船头垂直指向河岸.若船运动到河中间时,水流速度突然增大,则对小船渡河经过的路程、时间产生的影响是(船头指向保持不变)(  )
A.路程增加、时间增加B.路程增加、时间缩短
C.路程增加、时间不变D.路程、时间均不变

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科目:高中物理 来源: 题型:填空题

6.如图甲是用来探究小车质量一定时,其加速度和力之间关系的实验装置示意图,图乙是该装置的俯视图.
(1)本实验有以下步骤
A、将一端附有定滑轮的长木板放在水平桌面上,取两个质量相等的小车,放在近似光滑的水平长木板上.
B、打开夹子,让两个小车同时从静止开始运动,小车运动一段距离后,夹上夹子,让它们同时停下来,用刻度尺分别测出两个小车在这一段时间内通过的位移大小;
C.分析所得到的两个小车在相同时间内通过的位移大小与小车所受的水平拉力的大小关系,从而得到质量相等的物体运动的加速度与物体所受作用力大小的关系;
D.在小车的后端也分别系上细绳,用一只夹子夹住这两根细绳;
E.在两小车的前端分别系上细绳,绳的另一端跨过定滑轮各挂一个小盘,盘内分别放着质量不等的砝码,使砝码盘和盘内砝码的总质量远小于小车的质量,分别用天平测出两个砝码盘和盘内砝码的总质量.
对上述实验步骤,正确的排列顺序是AEDBC
(2)若测得砝码盘和盘内砝码的总质量分别为 m1、m2,对应小车的位移大小分别为 x1、x2,经过多次重复实验,在误差允许的范围内若关系式$\frac{{m}_{1}}{{m}_{2}}=\frac{{x}_{1}}{{x}_{2}}$总成立,则表明小车的质量一定时,其小车的加速度与合力成正比.

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科目:高中物理 来源: 题型:选择题

13.下列表述属于时刻的是(  )
A.第1秒内B.前2秒C.一节课45分钟D.第3秒末

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科目:高中物理 来源: 题型:解答题

3.在做“研究匀变速直线运动”的实验时,打点计时器应接在交流(填“直流”或“交流”)电源上,如图所示的某次实验的纸带,社区前面比较密集的点,从0点开始,每5个连续的点取1个计数点,标以1,2,3…,那么相邻两个计数点之间的时间间隔为0.1s.各计数点与0计数点之间的距离依次为s1=2.00cm,s2=4.50cm,s3=7.50cm,则打计数点1时,物体的速度v1=0.225m/s,物体的加速度a=0.5m/s2

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科目:高中物理 来源: 题型:选择题

10.甲、乙两球从同一高度相隔1秒先后自由落下(甲乙均为初速为零的匀加速直线运动),在下落过程中(  )
A.两球的距离始终不变B.两球的距离越来越大
C.两球的速度差越来越大D.两球的速度差越来越小

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科目:高中物理 来源: 题型:选择题

7.关于速度和加速度的关系,下列说法中正确的是(  )
A.加速度大的物体,速度一定大B.加速度为零时,速度一定为零
C.速度不为零时,加速度一定不为零D.速度不变时,加速度一定为零

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科目:高中物理 来源: 题型:解答题

8.如图,滑块和小球的质量均为m,滑块可在水平光滑固定导轨上自由滑动,小球用长为l的轻绳悬于滑块上的O点.开始时轻绳处于水平拉直状态,小球和滑块均静止.现将小球由静止释放,当小球到达最低点时,滑块刚好被一表面涂有粘住物质的固定挡板粘住,在极短的时间内速度由$\sqrt{gl}$减为零.小球继续向左摆动.求:
(1)小球到达最低点时速度的大小;
(2)小球继续向左摆动到达最高点时轻绳与竖直方向的夹角θ.
(3)小球从释放到第一次到达最低点的过程中,绳的拉力对小球所做的功.

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