“研究回路中感应电动势E与磁通量变化快慢的关系”实验,如图1所示。
(1)(3分)某同学改变磁铁释放时的高度,作出E-△t图象寻求规律,得到如图2所示的图线。由此他得出结论:磁通量变化的时间△t越短,感应电动势E越大,即E与△t成反比。
① 实验过程是________的(填写“正确”“不正确”);
② 实验结论__________________________________________(判断是否正确并说明理由)。
(2)(3分)对实验数据的处理可以采用不同的方法
①如果横坐标取_____________,就可获得如图3所示的图线;
②若在①基础上仅增加线圈的匝数,则实验图线的斜率将__________(填“不变”“增大”或“减小”)。
(1) (3分)① 正确(1分);② 不正确,只有在磁通量变化相同的条件下,时间越短,感应电动势才越大。另外,从E-△t图象并不能得到E与△t成反比的结论。 (2分)
(2) (3分) ①因为图2是曲线,可猜测为反比的关系进而利用横轴为1/△t 来验证。横坐标取1/△t(1分);
②线圈匝数增加,则感应电动势变大,则实验图线的斜率将变大(2分)
解析:(1) (3分)① 正确(1分);② 不正确,只有在磁通量变化相同的条件下,时间越短,感应电动势才越大。另外,从E-△t图象并不能得到E与△t成反比的结论。 (2分)
(2) (3分) ①因为图2是曲线,可猜测为反比的关系进而利用横轴为1/△t 来验证。横坐标取1/△t(1分);
②线圈匝数增加,则感应电动势变大,则实验图线的斜率将变大(2分)
科目:高中物理 来源: 题型:
1 |
△t |
1 |
△t |
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科目:高中物理 来源:2012届上海市长宁区高三4月教学质量检测(二模)物理试卷2(带解析) 题型:实验题
“研究回路中感应电动势E与磁通量变化快慢的关系”实验,如图1所示。
(1)(3分)某同学改变磁铁释放时的高度,作出E-△t图象寻求规律,得到如图2所示的图线。由此他得出结论:磁通量变化的时间△t越短,感应电动势E越大,即E与△t成反比。
① 实验过程是________的(填写“正确”“不正确”);
② 实验结论__________________________________________(判断是否正确并说明理由)。
(2)(3分)对实验数据的处理可以采用不同的方法
①如果横坐标取_____________,就可获得如图3所示的图线;
②若在①基础上仅增加线圈的匝数,则实验图线的斜率将__________(填“不变”“增大”或“减小”)。
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科目:高中物理 来源:2011-2012学年上海市长宁区高三4月教学质量检测(二模)物理试卷2(解析版) 题型:实验题
“研究回路中感应电动势E与磁通量变化快慢的关系”实验,如图1所示。
(1)(3分)某同学改变磁铁释放时的高度,作出E-△t图象寻求规律,得到如图2所示的图线。由此他得出结论:磁通量变化的时间△t越短,感应电动势E越大,即E与△t成反比。
① 实验过程是________的(填写“正确”“不正确”);
② 实验结论__________________________________________(判断是否正确并说明理由)。
(2)(3分)对实验数据的处理可以采用不同的方法
①如果横坐标取_____________,就可获得如图3所示的图线;
②若在①基础上仅增加线圈的匝数,则实验图线的斜率将__________(填“不变”“增大”或“减小”)。
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科目:高中物理 来源: 题型:
某同学研究“回路中感应电动势E与磁通量变化快慢的 关系”,实验装置如图I所示。
(1)该同学通过改变磁铁释放的高度,记录数据,并作出E-△t 图象如图2所示。由此得出结论:磁通量变化相同,所用 时间△t越短,则感应电动势E越大,即E与△t成反比。
该实验结论_____ (判断是否正确并说明理由)。
(2) 对实验数据的处理可以釆用不同的方法:
①如果横坐标取_____ ,就可获得如图3所示的图线;
②若在①基础上仅增加线圈的匝数,则实验图线的斜率将_____(填“不变”、“增大”或“减小”)。
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